Contoh soal pemanasan global kelas 11
1. Contoh soal pemanasan global kelas 11
Jawaban:
1. Gas Penyebab Efek rumah Kaca adalah gas CO2
2. Solusi kalian sebagai para remaja untuk mengatasi masalah pemanasan global adalah kurangi penggunaan pribadi untuk jarak dekat.
2. jawaban soal essay seni budaya tingkat SMA kelas 11 semester 2
Jawaban:
pertanyaan nya manaa say? apa yang harus ku jawab?:v
Jawaban:
1. Apakah fungsi seorang creator?
Jawaban: Fungsi seorang creator antara lain menganalisis berbagai faktor keunggulan seni yang dipamerkan di samping menunjukkan pula kecenderungan kreatif peserta pameran, baik untuk bidang seni lukis, desain, atau kriya
2. Apakah tujuan diadakannya pemeran?
Jawaban: Pameran merupakan sebuah kegiatan yang dilakukan untuk menyampaikan sebuah ide atau gagasan kepada masyarakat luas yang melalui sebuah media karya seni
3. Apakah fungsi setiap seksi panitia pameran?
Jawaban: Inti dari panitia pameran itu bahwa setiap seksi harus bertanggung jawab pada bidang tugas dan pekerjaannya masing-masing, dan semua seksi harus berkoordinasi dengan ketua panitia
4. Apakah tugas pembimbing dalam panitia pameran?
Jawaban: Pembimbing bertugas membimbing dan mengarahkan agar pameran dapat berjalan dengan baik. Pembimbing biasanya berasal dari unsur guru, karena seorang pembimbing bertanggung jawab terhadap semua kegiatan pameran
5. Bagaimana sebaiknya penyelenggaraan pameran di sekolah?
Jawaban: Penyelenggaraan pameran yang terdapat disekolah sebaiknya menyajikan sebuah materi pameran yang berisi hasil belajar siswa dari kegiatan pembelajaran maupun kegiatan ekstrakulikuler atau menyajikan karya seni rupa dan seniman profesional yang dapat diapresiasi oleh warga sekolah
6. Bagaimanakah refleksi dalam pameran?
Jawaban: Bahwa pameran sebagai salah satu bentuk pengujian karya seni rupa agar dapat berkomunikasi dengan pengunjung. Maka komunikasi ini adalah karya-karya seni rupa yang dipajang tersaji dengan baik, sehingga pengunjung dapat mengamatinya dengan nyaman untuk mendapatkan pengalaman estetis dan pemahaman nilai-nilai seni.
7. Apakah tujuan adanya tema dalam pameran karya seni rupa?
Jawaban: Tema bertujuan untuk memperjelas tujuan penyelenggaraan pameran sehingga misi pameran dapat tercapai
8. Jelaskan fungsi penataan ruang dalam pameran seni rupa!
Jawaban: Berfungsi untuk mengatur arus pengunjung, komposisi penataan ruang yang serasi, pangaturan jarak dan tinggi rendah pandangan terhadap karya yang dipamerkan
9. Apa sajakah yang diperlukan ketka pengunjung pameran mengunjungi ruang pameran?
Jawaban: Ada beberapa hal yang perlu dilakukan ketika pengunjung pameran mengunjungi ruang pameran, di antaranya sebagai berkut :
a. Pengunjung diupayakan mengisi buku tamu
b. Bila masih ada, pengunjung yang hadir di beri katalog
c. Sewaktu-waktu panitia mengamati sasana ruangan seperti kondisi pencahayaan, dan keutuhan karya yang diperankan
d. Pengunjung pameran hendaknya mengisi buku kesan dan pesan. Hal ini sangat berguna untuk menilai anggapan pengunjung terhadap proses pelaksanaan pameran dan karya yang dipamerkan.
e. Selama berlangsungnya pameran, panitia harus selalu siap memberikan informasi. Jika pengunjung berminat terhadap salah satu karya seni yang dipamerkandan bersedia membayar harga yang telah ditetapkan , panitia memasang di bawah label karya tanda atau tulisan terjual.
10. Bagaimanakah langkah pertama dalam menentukan tujuan dalam perencanaan?
Jawaban: Langkah pertama dalam menentukan tujuan dalam perencanaan adalah menentukan tujuan penyelenggaraan pameran yang akan dilaksanakan nanti untuk apa. Penyelenggaraan pameran dapat bertujuan untuk kemanusiaan, komersil ataupun pendidikan.
11. Bagaimana cara mengungkapkan seni yang mengekspresikan pengalman hidup, pengalaman estetis, atau artistic manusia?
Jawaban: Dengan menggunakan beragam unsur seni untuk menghasilkan susunan atau struktur karya seni rupa yang dapat dilihat, diamati, diraba, didengar, atau diapresiasi oleh public atau penikmat seni.
12. Apakah fungsi seni untuk perupa terapan yang Anda ketahui?
Jawaban: Fungsi seni untuk perupa terapan adalah penciptaan benda guna yang estetis
13. Apakah fungsi seni untuk perupa murni?
Jawaban: Seni untuk mereka (perupa murni) adalah media ekspresi, sementara untuk mereka para apresiator adalah sarana untuk mendapatkan pengalaman etetis dan nilai seni
14. Bagaimanakah karakteristik seni rupa yang ditandai leh sifat utama seni rupa?
Jawaban: Karakteristik seni rupa ditandai oleh sifat utama seni rupa adalah sebagia objek maupun wahana pengembangan kreativitas, bersifat terbuka dan bebas, mengakomidasi pembaharuan dan berbagai kecenderungan praktek seni rupa yang pluralistic serta dipengaruhi kondisi dan situasi sosial-publik dan budaya
15. Sebutkan tiga aspek dalam seni rupa!
Jawaban: Aspek-aspek dalam seni rupa yang terdiri dari:
a. wujud dan isi dalam seni rupa
b. media dalam seni rupa, dan
c. subject matter-material-teknik dalam seni rupa. Wujud atau visioplastik adalah hasil konfigurasi dari permukaan dan sisi-sisi suatu bentuk yang dapat dilihat, diamati, dan diraba
3. [1]Penyebab Terjadinya pemanasan Global[2]Akibat pemanasan Global[3]Solusi Pemanasan Global[4]Definisi Pemanasan Global[SOAL HOTS] Urutkan Kerangka Kerangka Diatas Menjadi Sebuah Teks Eksplanasi!
polusi dan pembakaran pabrik. akibat dari pemanasan global air laut naik,suhu bumi menjadi panas,lapisan ozon menipis. solusi pemanasan global melakukan reboisasi, menggunakan energi alternatif.pemanasan global adalah kondisi bumi memanas
4. TIK kelas 11 SMA.Jawab ya no.1 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!
e. java script
maaf klw salah :DD.Dreamweaver
Maaf kalo salah
5. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
BIOLOGI GEOGRAFI
Macam-macam konservasi alam untuk melindungi hewan liar dan langka adalah
IN SITU
- Suaka alam meliputi
=> Cagar alam = Melindungi tumbuhan langka
=> Suaka margasatwa = Melindungi hewan langka dan tumbuhan langka
- Taman Nasional
EK SITU
- Kebun Raya
- Taman Binatang
- Kebun Botani
6. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
kemampuan teknis untuk mengolah bahan-bahan/data-data yang dikumpulkannya karena sebagian dokumentasi tersebut bersifat sangat khas/spesifik.
Beberapa pembedaan antara analisis isi dengan metode penelitian yang lain:
1. Analisis isi adalah sebuah metode yang tak mencolok (unobtrusive). Pemanggilan kembali informasi, pembuatan model (modelling), pemanfaatan catatan statistik, dan dalam kadar tertentu, etno-metodologi, punya andil dalam teknik penelitian yang non-reaktif atau tak mencolok ini.
2. Analisis isi menerima bahan yang tidak terstruktur karena lebih leluasa memanfaatkan bahan tersebut dan ada sedikit kebebasan untuk mengolahnya dengan memanggil beberapa informasi.
3. Analisis isi peka konteks sehingga dapat memproses bentuk-bentuk simbolik.
4. Analisis isi dapat menghadapi sejumlah besar data.
Metode Content Analysis merupakan analisis ilmiah tentang isi pesan suatu komunikasi. Dalam hal ini, content analysis mencakup: klasifikasi tanda-tanda yang dipakai dalam komunikasi, menggunakan kriteria sebagai dasar klasifikasi, dan menggunakan teknik analisis tertentu sebagai pembuat prediksi[7]. Deskripsi yang diberikan para ahli sejak Janis (1949), Berelson (1952) sampai Lindzey dan Aronson (1968) yang dikutip Albert Widjaya dalam desertasinya (1982) tentang Content Analysis menampilkan tiga syarat, yaitu: objektivitas, dengan menggunakan prosedur serta aturan ilmiah; generalitas, dari setiap penemuan studi mempunyai relevansi teoritis tertentu; dan sistematis, seluruh proses penelitian sistematis dalam kategorisasi data.
7. Geografi kelas 11 SMA Antroposfer.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
kelas : 11
mapel : geografi
materi : antroposfer
jawaban :
yang menjadi faktor pro mortalitas atau yg mendukung terjadinya kematian yaitu :
→ faktor kualitas kesehatan yg buruk
→ faktor kualitas lingkungan tempat tinggal yg buruk
→ kurang memadainya sarana dan prasarana kesehatan
→ tidak mencukupinya tenaga medis pada suatu daerah
→ pola hidup atau gaya hidup yg tidak sehat
semoga manfaat
8. (1) Penyebab terjadinya pemanasan global (2) Akibat pemanasan global (3) Solusi pemanasan global (4) Definisi pemanasan global [Soal HOTS] Urutkan kerangka-karangan di atas menjadi sebuah teks eksplan Jawab: "
Penjelasan:
1.)Penyebab terjadinya pemanasan global adalah karena peningkatan aktivitas manusia, khususnya dalam sektor energi dan industri. Hal ini menyebabkan peningkatan produksi gas rumah kaca, yang juga telah menyebabkan perubahan iklim dan suhu bumi yang naik. Selain itu, penebangan hutan dan pertanian yang tidak ramah lingkungan merupakan beberapa faktor lain yang berkontribusi pada perubahan iklim dan pemanasan global.
2.)Seiring dengan naiknya suhu bumi, menyebabkan terjadinya perubahan iklim yang ekstrem, dengan adanya gelombang panas ekstrem, kering, dan banjir yang dapat menyebabkan dampak yang merugikan pada manusia, tanaman, hewan, dan juga ekosistem secara umum. Perubahan iklim yang ekstrem juga dapat menyebabkan hilangnya lahan yang produktif, yang pada akhirnya dapat menyebabkan masalah-masalah lain seperti kelaparan, kemiskinan, dan juga menyebabkan masalah sosial dan kesehatan yang lebih besar.
3.)Agar dapat mengatasi dan mencegah pemanasan global, perlunya untuk mengurangi produksi gas rumah kaca, dengan menerapkan teknologi yang ramah lingkungan dan juga efisien dalam menggunakan energi. Selain itu, juga perlu ada kesadaran untuk menerapkan gaya hidup secara ramah lingkungan, dengan mengurangi konsumsi energi dan juga mengurangi sampah yang dihasilkannya. Penanaman pohon juga dapat membantu untuk mengatasi pemanasan global dengan mengurangi konsumsi CO2 di dalam atmosfer.
4.)Pemanasan global adalah suatu perubahan iklim yang disebabkan oleh aktivitas manusia, yang dapat menyebabkan peningkatan suhu di bumi dan mengakibatkan bencana lingkungan dan kehancuran ekosistem secara global. Hal ini dapat menyebabkan dampak yang merugikan pada manusia, tanaman, hewan, dan juga ekosistem secara luas. Pemanasan global juga dapat menyebabkan banyak perubahan iklim yang ekstrem, dengan adanya gelombang panas ekstrem, kering, dan banjir.
sisanya ga tau:)
9. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.3 essay!Anak SMA dan Jenius Geografi SMA jawab ini ya!
2. -Pernikahan usia dini.
- anggapan bahwa banyak anak banyak rezeki
-sifat alami manusia yang ingin melanjutkan keturunan.
10. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi.Jawab ya no.4 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
keunggulan buku
1.banyak mengangkat hal yg berkenaan dengan masyarakat kecil
2.cerita nya tidak bertele tele
11. PPKN kelas 11 SMA Sistem Hukum dan Peradilan Internasional!Jawab ya no.4 ESSAY!Baca soalnya yang teliti ya!
5.karena untuk membandingkan hukum antara negara
12. Geografi kelas 11 SMA Antroposfer.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
ANTROPOSFER
Upaya pemerintah untuk mengatasi permasalahn kependudukan yang berdampak pada lingkungan hidup adalah dengan berupaya menekan jumlah penduduk agar jumlah penduduk tidak meningkat tajam karena semakin meningkat maka kualitas lingkungan semakin menurun.
13. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
Identitas Buku
Pembuka Resensi
Macam atau Jenis Buku
Keunggulan Buku
Identitas buku
Riwayat pengarang
Sinopsis
Kelebihan buku
Kekurangan buku
Penutup
14. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.5 essay!
konflik antarpribadi
konflik antar kelas sosial
konflik antarsuku/ras
konflik politik
konflik internasional
15. sosiologi kelas 11 SMA analisis isi jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
(1) merumuskan pertanyaan penelitian dan hipotesisnya,
(2) melakukan sampling terhadap sumber-sumber data yang telah dipilih,
(3) pembuatan kategori yang dipergunakan dalam analisis,
(4) pendataan suatu sampel dokumen yang telah dipilih dan melakukan pengkodean,
(5) pembuatan skala dan item berdasarkan kriteria tertentu untuk pengumpulan data, dan (6) interpretasi/ penafsiran data yang diperoleh.
Urutan langkah tersebut harus tertib, tidak boleh dilompati atau dibalik.
16. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.4 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
Analisis isi merupakan metode penlitian yang digunakan untuk mengetahui simpulan dari sebuah teks. Atau dengan kata lain, analisis isi merupakan metode penelitian yang ingin mengungkap gagasan penulis yang termanifestasi maupun yang laten. Oleh karenanya, secara praksis metode ini dapat digunakan untuk berbagai macam tujuan, seperti; menjembatani isi dari komunikasi internasional, membandingkan media atau ‘level’ dalam komunikasi, mendeteksi propaganda, menjelaskan kecendrungan dalam konten komunkasi, dan lain-lain (Weber, 1990: 9). Dengan demikian, analisis isi lebih akrab digunakan di bidang komunikasi.
Menurut Weber, pemahaman dasar dari analisis isi adalah bahwa banyak kata sesungguhnya dapat diklasifikasikan ke dalam kategori-kategori yang lebih kecil. Setiap kategori itu dibuat berdasarakan kesamaan makna kata, dan kemiripan makna kata dari setiap teks atau pembicaraan. Dengan asumsi itu, kita akan dapat mengetahui fokus dari pengarang, pembuat teks, atau pembicara dengan menghitung jumlah kategori yang ada dalam teks tersebut. Oleh karenanya untuk mengukurnya kategori-kategori itu, harus dibuat variable dari kategori tesebut dan telah memiliki keajegan makna. Sebagaimana yang kita kenal dalam metodologi kuantitatif, maka variabel yang ada harus valid dan reliabel. (Weber: 1990: )
Dalam kajian Weber, ada beberapa langkah dalam analisis isi untuk mengumpulkan data diantaranya:
Menetapkan unit yang terekam, hal ini sangat penting dalam proses pengaregorian data. Dalam metode ini dapat dilakukan dengan beberapa level :
Kata, yaitu mengklasifikasi masing-masing kata
Paragraf, kalau sumberdaya manusia atau komputer yang tersedia terbatas, peneliti dapat mereduksinya dengan melakukan pengkodeaan berdasarakan paragraf. Namun hal ini sulit mendapatkan hasil yang reliable karena cakupannya terlalu luas.
Keseluruhan teks, hal ini dilakukan dalam pengecualian ketika teks tersebut tidak terlalu banyak, seperti cerpen, headline berita, dan berita koran.
Menetapkan kategori, ada dua tahap dalam menetapkan kategori. Pertama kita harus mengetahui apakah hubungannya ekslusif (spesial). Kedua, harus seberapa dekatkah hubungan antar unit dalam satu kategori.
Melakukan tes coding di teks sampel. Hal ini diupayakan agar tidak ada ambiguitas dalam kategori. Tahapan ini juga digunakan untuk merevisi hal-hal yang tidak tepat dalam skema klasifikasi
Menilai akurasi atau reabilitas
Merefisi aturan pengkodingan
Validitas dalam analisis isi agak berbeda dengan penelitian yang lain, validitas di sini bukan bermakna hubungan antara dua variabel atau teori. Namun, validitas di sini berada di antara klasifikasi skema atau variabel yang berasal dari itu dengan interpretasi yang menghubungkan isi dengan sebab-sebabnya. Klasifikasi skema adalah upaya peneliti mengkategorikan berbagai kata yang memiliki kata yang maknanya berdekatan (atau sama). Dengan bekitu akan memudahkan data dikumpulkan dan diolah dalam analisa statistik. Oleh karenanya, pengkategorian kata harus berdasarkan kecermatan dalam menangkap makna yang ada. (Weber, 1990: 30)
Walaupun analisis isi pada awalnya berkembang dengan metode kuantitatif. Namun, belakangan berkembang juga analisis isi yang menggunakan metode kulalitatif. Menurut Krippendorff, setidak-tidaknya ada 4 (empat) jenis analisis isi yang menggunakan pendekatan kualitatif. Pertama adalah analisis wacana (discourse analysis), secara sederhana analisis wacana mencoba memberikan pemaknaan lebih dari sekedar kata/frase atau kumpulan kata/frase yang ditulis oleh pengarang. Analisis wacana fokus pada bagaimana fenomena-fenomena partikular dimunculkan oleh pengarang teks. Salah satu penelitian yang pernah dilakukan dengan menggunkan analisis wacana adalah karya Van Dijk (1991) yang mencoba mempelajari bagaimana pers mengungkap masalah rasisme; kemunculan kaum mioritas, menjelaskan konflik antar etnis, dan mengumpulkan data tentang pemberian stereotipe (penilaian buruk kepada suatu kelompok). Selain penelitian itu juga terdapat penelitian tentang program berita dan dialog di TV Amerika Serikat yang memunculkan tetang fenomena partikular. Yaitu visi ideologi ekonomi Amerika Serikat. ( Krippendorff, 2004: 14). Dari penjelasan dan contoh yang diberikan oleh Krippendorff, kita dapat mengambil simpulan bahwa analisis wacana adalah pendekatan yang mencoba mengungkapkan nilai-nilai (values) yang berkembang dalam pemikiran si pembuat teks (dalam hal ini pers) untuk memberikan informasi atau wawasan tentang sesuatu hal yang prinsipil yang disampaikan secara tidak langsung (explicit).
Kedua adalah analisis retorika (rhetorical analysis). Analisis retorika berfokus kepada bagaimana pesan itu disampaikan serta dampak (langsung ataupun jangka panjang) yang dirasakan oleh para penerima pesan atau audiens. Peneliti yang menggunkan pendekatan ini harus mengidientifikasi elemen-elemen struktural, seperti; ungkapan, gaya argumentasi, serta gestur dsan penekanan dalam pidato.
17. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.4 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
Fauna Indonesia Barat (Asiatis):
-Harimau
-Badak bercula satu
-Orangutan
-Bekantan
-Tapir
Fauna Indonesia Tengah (Peralihan):
-Babi Rusa
-Anoa
-Kuskus
-Maleo
-Rangkong Sulawesi
Fauna Indonesia Timur: (Australis)
-Cendrawasih
-Kasuari
-Kanguru Pohon
-Kura-kura Moncong Babi
-Walabi
-Kanguru
18. Penjaskes orkes kelas 11 SMA.Jawab ya no.4 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!
1.Olahraga secara teratur.
2.makan - makanan yang bergizi, terutama makanan 4 sehat 5 sempurna.
3.Tidak merokok.
19. (1) Penyebab terjadinya pemanasan global(2) Akibat pemanasan global(3) Solusi pemanasan global(4) Definisi pemanasan global[Soal HOTS] Urutkan kerangka-karangan di atas menjadi sebuah teks eksplanasi!Jawab:tolong dibantu ya kak,,, makasih
Jawaban:
1 karena banyak pabrik
2 karena banyak pabrik yang mengeluarkan asap sehingga terjadinya pemanasan global
3 mengurangi asap pabrik
4 ........gak tau
20. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
Konflik politik – Konflik politik timbul karena adanya kepentingan untuk meraih kekuasaan dengan menumbangkan kekuasaan pemerintahan sebelumnya.
21. terjemahan global warming kelas 11 sma
Jawaban:
pemanasan global
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
Global warming is a climate change that driven by human emissions of greenhouse gases, and the resulting large-scale shift in weather patterns
Global warming adalah proses meningkatnya suhu rata rata atmosfer, Laut dan daratan.
Dan Global warming adalah pemanasan global
22. Penjaskes kelas 11 SMA .jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
Manfaat melakukan olahraga dalam mengisi waktu luang
1.Mencegah obesitas
2.Mendukung pertumbuhan tulang dan otot
3.Meningkatkan koordinasi tubuh
4.Meningkatkan kecerdasan
23. [1]Penyebab Terjadinya pemanasan Global[2]Akibat pemanasan Global[3]Solusi Pemanasan Global[4]Definisi Pemanasan Global[SOAL HOTS] Urutkan Kerangka Kerangka Diatas Menjadi Sebuah Teks Eksplanasi!!!#Help Me?!?#Please
Jawaban:
no.1:ketika gas hasil efek rumah kaca seperti karbon dioksida (CO2) dan polutan udara lainnya diserap oleh atmosfer dan dipantulkan balik ke permukaan bumi.
2:Suhu di bumi akan menjadi lebih panas. Akibatnya, kekeringan akan terjadi dimana-mana.
3:A.Mengurangi Penggunaan Bahan Bakar Fosil. ...
B.menggunakan Energi Alternatif. ...
Tidak Menebang Pohon di Hutan Secara Sembarangan. ...
C.Melakukan Penanaman Pohon Kembali (reboisasi) ...
D.Melakukan Penghematan Listrik. ...
E.Tidak Menggunakan Alat Yang Menghasilkan Gas CFC.
4:Pemanasan global (bahasa Inggris: Global warming) (juga disebut Darurat iklim atau Krisis iklim) adalah suatu proses meningkatnya suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi.
24. PPKN kelas 11 SMA Sistem hukum dan peradilan Internasional.Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
sistem berasal dari kata' system' yang berarti hubungan hukum/ penggunaan sesuatu dalam hal hukum ,sedangkan peradilan internasional adalah ,yang pada umumnya ,hukum diartikan sebagai peraturan / tata tertib yang mempunyai sifat memaksa mengikat &megatur hubungan hukum internasional
maaf klo salh ya!!! Semoga membantu#
25. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
2. Karena contoh konflik dan kekerasan yang diberitakan akan merangsang fikiran para pendengar berita untuk lebih kritis akan persoalan yang ada dan mengintropeksi diri ke arah perubahan
26. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
karakteristik hutan musim tropis :
Tumbuhan yang tumbuh di dalamnya membentuk formasi musiman, yaitu musim hujan dan musim kemarau.Tumbuhannya memiliki ketinggian pohon antara 15 hingga 35 meter.Tumbuhannya tahan terhadap kekeringan, di mana biasanya merupakan tumbuhan tropofit, yaitu tumbuhan yang mampu beradaptasi dengan musim kemarau dan musim hujan).Pada saat musim kemarau daunnya akan meranggas (rontok) untuk mengurangi penguapan dan pada saat musim hujan daunnya akan tumbuh lebat dengan dominasi warna hijau.Tumbuhan yang tumbuh di dalamnya dominan memiliki daun lebar.Cabang pohon mulai tumbuh ketika masih rendah.Nama hutan yang diberikan biasanya sesuai dengan spesies tumbuhan yang dominan di dalamnya, seperti hutan pinus, karena tumbuhan atau pohon yang tumbuh mendominasi di dalamnya adalah pinus atau hutan jati, karena tumbuhan atau pohon yang tumbuh mendominasi di dalamnya adalah jati.
27. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
konflik individual, konflik antar kelas sosial,konflik antar kelompok sosial,konflik rasial,dan konflik politik
maaf klo salah
semoga membantu:)
28. Penjaskes orkes kelas 11 SMA.Jawab ya no.2 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!
olahraga yang sehat lah
29. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi!Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
Judul , Penerbit , Pengarang , Cetakan , Kelebihan dan kekurangan
30. buatlah soal HOTS tentang penyebab pemanasan global berupa pilihan ganda serta jawaban dan pemvahasannya
mengapa terjadinya pemanasan global
31. (1) Penyebab terjadinya pemanasan global(2) Akibat pemanasan global(3) Solusi pemanasan global(4) Definisi pemanasan global[Soal HOTS] Urutkan kerangka-karangan di atas menjadi sebuah teks eksplanasi!Jawab:
Jawaban:
4-2-1-3
Penjelasan:
4. Definisi
2. Akibat
1. Penyebab
3. Solusi
Jawaban:
Jawaban no 1 dan 2; banyak nya orang memakai alat elektronik, perusakan pohon hingga tidak ada yang mengambil asap kotor
3. Tidak menggunakan elektronik berlebihan, melakukan reboisasi hutan gundul
4.
Itu tinggal sambung jawaban nya
Penjelasan:
Semoga membantu!!!
Di follow ya...
32. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.1 essay!Anak SMA dan jenius Geografi SMA jawab ini ya!
bagian lapisan bumi yg ada di tengah
klu ga salah
33. PPKN kelas 11 SMA Sistem Hukum dan Peradilan Internasional.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
1.Asas Teritorial
Asas teritorial didasarkan pada kekuasaan negara atas daerahnya, asas teritorial ini menyatakan bahwa negara memiliki kewenangan untuk melaksanakan hukum bagi tiap perbuatan melanggar hukum di wilayah negara tersebut.
2.Asas Kebangsaan
Asas kebangsaan menyatakan bahwa hukum suatu negara berlaku bagi semua warga negara dimanapun ia berada. Asas kebangsaan memiliki kekuatan ekstrateritorial, dalam artian hukum dari negara tersebut tetap berlaku warga negaranya yang berada di negara asing.
3.Asas Kepentingan Umum
Asas kepentingan umum menyatakan bahwa negara berwenang melindungi dan mengatur semua kepentingan warganya. Yang dalam hal ini, negara dapat menyesuaikan diri dengan semua keadaan dan peristiwa yang berhubungan dengan kepentingan umum.
4.Asas Persamaan Derajat
Asas persamaan derajat menyatakan bahwa semua negara memiliki hak dan kewajiban sama dalam hubungan internasional. Yang hubungan antar bangsa hendaknya didasarkan pada asas negara bahwa-negara yang berhubungan ialah negara yang berdaulat. Yang hubungan antar negara ialah hubungan atas dasar persamaan derajat dan saling menguntungkan, bukan menindas satu sama lain.
Semoga Bermafaat
34. Geografi kelas 11 SMA Antroposfer.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
1. Program KB
2. Transmigrasi
35. Penjaskes orkes kelas 11 SMA.Jawab ya no.5 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!
3. keuntungan melakukan joging adalah untuk Kesehatan Jantung, dan membakar Kalori dalam Tubuh.
4. contoh pola hidup sehat :
a. Rajin berolahraga secara rutin sesuai kemampuan tubuh.
b. Secara rutin memeriksakan kesehatan diri ke dokter.
c. Minum air putih yang cukup setiap hari.
5. Dengan melakukan berbagai kebiasaan yang baik dan menyehatkan diharapkan diri kita menjadi lebih sehat dari sebelumnya dan dapat terus sehat hingga akhir hayat nanti.
semoga membantu
36. membuat soal 5 soal essay tentang pemanasan globalplis bantu poin 15 loh
1. sebutkan 3 terjadinya pemanasan global!
2. dampak apa yang terjadi dari pemanasan global?
3. apa yang dimaksud pemanasan global?
4. apakah pemanasan global ada kaitannya dengan rumah kaca? jelaskan
5. apa dampak pemanasan global pada manusia? 1.jelaskan apa yang di maksdud globalisasi menurut kamu?
2.Tunjukan 5 macam tanda-tanda globalisasi !
3.sebutkan 2 macam faktor penyebab berkembangnga globalisasi !
4.jelaskan arti penting globalisasi bagi bangsa indonesia?
5.sebutkan keuntungan dan kerugian dari globalisasi !
37. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.5 essay!Dibawah kelas 11 SMA dilarang jawab ini ya!
1)konflik individualist is
2)konflik permusuhan antar kelompok1.konflik individual yaitu konflik yg terjadi karna benturan dua kepentingan dari dua individu yang berbeda
2. konflik vertikal yaitu konflik yang yerjadi karena benturan kepentingan dan kebutuhan antara dua kelas sosial yang berbeda
3. konflik horizintal yaitu konflik yang terjadi karena benturan kepentingan dan kebutuhan antara ua kelompok sosial yang berbeda
4. konflik rasial yaitu konflik yg terjadi karena benturan dua ras yang berbeda mengenai isu
5. konflik politik yaitu konflik yang muncul karena kepentingan meraih kekuasaan dengan menjatuhkan kekuasaan sebelumnya
6. konflik internasional karena benturan negara dengan kepentungan negara itu tersendiri
38. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.2 essay!Anak SMA dan Jenius Geografi SMA jawab ini ya!
faktor alam : perubahan yang terjadi yang tidak bisa dicegah manusia
cnth : gunung meletus,tanah longsor
faktor lingkungan : bisa dicegah,apabila manusia tidak melakukannya lagi
cth : pencemaran air,kebakaran.
smoga mmbtufaktor alam adalah faktor yang datang dari keadaan alam.sedangkan faktor lingkungan adalah faktor yang berasal dari kondisi lingkungan dan habitat.
maaf kalau salah
39. Geografi kelas 11 SMA Antroposfer.Jawab ya no.5 essay!Anak SMA dan Jenius Geografi SMA jawab ini ya!
1. pengembangbiakan satwa tersebut. kegiatan ini bisa di lakukan di tempat yang bisa di pantau manusia.
2. pengambilan satwa tersebut yang sudah terlanjur menjadi satwa peliharaan dan kemudian akan di lepas apabila satwa tersebut sudah bisa beradaptasi di lingkungan alam liar
40. Bahasa Inggris kelas 11 SMA.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
eleven high school atau 11 high school
