kunci jawaban ekonomi brilian kelas 10 halaman 14-23 edisi revisi
1. kunci jawaban ekonomi brilian kelas 10 halaman 14-23 edisi revisi
Jawaban:
d bawa pulang ke Facebook
2. Jawaban tugas hal 71 kelas 10 revisi 2016
aku ga tau tah kelas berapa ya
3. jawaban tugas mosi hal 188 kelas 10 revisi 2016
mohon maaf kalau salah
4. Jawaban soal bahasa indonesia kelas 7 semester 2 revisi 2016 tabel halaman 232-
Fabel adalah sebuah karya sastra Indonesia yang menyajikan sifat, sikap, maupun watak manusia ke dalam cerita melalui penggambaran para tokoh hewan atau binatang. Sebagai sebuah karya sastra, fabel tersusun atas berbagai struktur. Struktur penyusun fabel mencakup orientasi, komplikasi, resolusi/reorientasi, dan koda.
PembahasanPada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan struktur penyusun teks fabel yang berjudul "Monyet dan Kelinci". Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
Monyet dan Kelinci
Orientasi
Pada suatu hari, Monyet dan Kelinci sedang duduk di pinggir sungai. Kelinci suka mendengarkan cerita Monyet. Tapi satu hal, Kelinci merasa terganggu dengan gerakkan menggaruk Monyet saat berbicara. Ia menggaruk kepalanya, rambut di dagunya, menggaruk tangan kanan dan kiri.
Monyet pun suka mengobrol dengan Kelinci. Kecuali satu hal. Monyet sering terganggu dengan gerakan mengendus, menggerakan hidung, menggerakan kupingnya dari sisi satu sisi ke sisi yang lain.
Komplikasi
Akhirnya Monyet berkata. ‘’ Hei Kelinci, dapatkah kamu menghentikan kebiasaan buruk itu?’’ kata Monyet
‘’ Menghentikan apa ?’’ Tanya kelinci
‘’ Berhenti mengendus udara, menggerakan hidung, dan menggeraka kupingmu yang panjang itu. Betapa buruknya kebiasaanmu itu?’’
‘’ Kebiasaan buruk saya? Bagaimana kebiasaan kamu? Setiap kali kita mengobrol, kamu selalu menggaruk. Pertama kamu menggaruk kepala mu. Kemudian dagu, lengan kiri dan kananmu. Kamu selalu menggaruk. Betapa buruknya kebiasaan kamu!’’
‘’ Yah. Saya tidak harus menggaruk. Saya tidak dapat menghentikan menggaruk setiap kali saya mau.’’ Kata monyet
‘’ Yah. Saya juga tidak harus mengendus, menggerakan hidung dan menggerakakn kuping saya.’’ Kata kelinci’’
Kemudian Monyet menantang Kelinci dalam suatu pertandingan. ‘’ Kita lihat saja. Saya tidak akan menggaruk sepanjang hari, jika kamu juga tidak mengendus, menggerakan hidung, dan menggerakan kupingmu sepanjang hari. Sekarang masih pagi. Jika kita dapat diam sepanjang hari hingga matahari terbenam. Pasti kita dapat menghilangkan kebiasaan buruk ini.’’
Sejak saat itu Monyet dan Kelinci duduk diam. Monyet tidak bergerak sama sekali. Tetapi kulitnya sangat gatal. Ia ingin menggaruk rambut di dagunya. Lengan kiri dan kanannya sangat gatal, tetapi Monyet tetap diam.
Kelinci juga tidak bergerak sama sekali, tetapi Kelinci ingin sekali mengendus udara. Menggerakan hidung, menggerakan kupingnya dari satu sisi ke sisi yang lain. Kelinci pun duduk diam.
Akhirnya Kelinci berkata. ‘’ Monyet. Saya punya aide. Kita akan duduk diam disini sangat lama. Saya mulai bosan. Mari kita bercerita untuk menghabiskan waktu.’’
‘’ Ide yang sangat bagus. Mengapa kamu tidak bercerita terlebih dahulu.
Kelinci mulai bercerita. ‘’ Kemarin, ketik saya akan datang ke tepi sungai menemuimu, saya pikir saya mencium bau Singa di balik rumput. Oleh karena itu, saya mengendus udara, tetapi Singa tidak ada disana. Untuk memastikannya, saya menggerakan hidung saya beberapa kali, tetapi tidak ada Singa disana, kemudian saya menggerakan kuping saya untuk mendengarkan, tetapi tidak ada Singa di sana. Saya baru yakin, bahwa tidak ada bahaya di sana. Kemudian saya melanjutkan perjalanan ke tepi sungai untuk menemuimu, temanku.’’
Monyet, memperhatikan Kelinci yang bercerita dengan gerakan mengendus, menggerakan hidung, menggerakan telinganya.
...
Resolusi/Re-orientasi
Kelinci mulai cekikikan. Monyet mulai tertawa lebar. Kelinci tahu apa yang dilakukan Monyet, dan Monyet tahu apa yang di lakukan Kelinci.
‘’ Yah. Itu benar-benar cerita yang bagus, tetapi kamu kalah dalam pertandingan ini. Monyet, kamu menggaruk selama bercerita.’’ Kata kelinci
‘’ Yah. Ceritamu juga sangat bagus. Kelinci, tetapi kamu mengendus, menggerakan hidung dan menggerakan kuping selama kamu bercerita.’’ Kata monyet
‘’ Saya kira tidak ada di antara kita yang dapat diam saja sepanjang hari. Saya tidak dapat menghilangkan kebiasaan buruk ini.’’ Kata Kelinci sambil mengendus, menggerakan hidungnya dan menggerakan telinganya.’’
‘’ Saya juga tidak dapat menghilangkan kebiasaan buruk ini.’’ Kata Monyet sambil menggaruk kepalanya. Kemudian menggaruk dagunya dan menggaruk lengan kiri dan kanannya.
Koda
Kebiasaan buruk Monyet dan Kancil sukar dihilangkan. Keduanya setuju. Monyet tetap menggaruk dan Kelinci mengendus, menggerakan hidung dan menggerakan telinganya.
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang struktur fabel:
https://brainly.co.id/tugas/11014968
Detil jawabanKelas: VII
Mata pelajaran; Bahasa Indonesia
Bab: bab 8 - Mendeskripsikan sesuatu
Kode kategori: 7.1.8
Kata kunci: jawaban, fabel, moneyt dan kelinci, struktur, orientasi, komplikasi, resolusi, koda
5. soal mathematic kelas 6 paket revisi
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. -62 + 44 = - 18
2. -258 + 1.468 = 1.210
3. 27 + 15 + 413 = 455
4. (-34) + 248 + 64 = 214 + 64 = 278
5. 447 + 213 + (-217) = 660 - 217 = 443
6. 12 x 15 x (-5) = - 900
7. 3 x 7 x 11 = 231
8. 45 x (-9) x 2 = - 810
9. 34 x 9 = 306
10. 26 x 35 = 910
11. (28 x 13) + (28 x 7) = 364 + 196 = 560
12. (117 x 12) + (117 x 8) = 1.404 + 936 = 2.340
13. (24 x 46) - (24 x 26) = 1.104 - 624 = 480
14. (561 x (-67)) - (561 x 13) = (-37.587) - 7.293 = - 44.880
15. 121 x (30 - 2) = 121 x 28 = 3.388
6. tolong jawab pertanyaan ini. Soal bahasa inggris edisi revisi 2013 kelas 9
• Dialogue 1
Dayu : "What for we do need to avoid cigarette?"
Udin : "To have stronger lungs."
• Dialogue 2
Beni : "What for do we need to do exercise regularly?"
Udin : "So that we have strong muscles."
• Dialogue 3
Siti : "What for do we need to warm up first before exercise?"
Udin : "In order to avoid musle injury."
SEMOGA MEMBANTU!
7. kunci jawaban buku bahasa Indonesia kelas 10 revisi 2017 halaman 82 tentang teks anekdot
Jawaban:
Dalam Bahasa Indonesia, kita mengenal istilah teks anekdot. Teks anekdot dapat diartikan sebagai suatu teks yang mengandung unsur lucu dan digunakan sebagai alat untuk menyampaikan kritik. Sebuah anekdot dapat digunakan untuk menyampaikan kritik dalam bidang politik, sosial, ekonomi, dan bidang lainnya. Selain itu, selain berupa teks, anekdot juga dapat disajikan dalam bentuk grafik. Oleh karena isinya, setiap teks anekdot dimaksudkan sebagai sindiran kepada pihak tertentu.
Pada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan satu teks anekdot. Kemudian, kita diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan tentang teks anekdot tersebut.
Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.
1. Siapa yang diceritakan dalam anekdot tersebut?
Jawaban:
Timur Lenk dan Nasrudin.
2. Masalah apa yang diceritakan dalam anekdot?
Jawaban:
Kualitas membaca
3. Temukan unsur humor dalam anekdot tersebut!
Jawaban:
Jadi kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?
4. Menurut pendapatmu, selain menceritakan hal yang lucu, adakah pesan tersirat yang hendak disampaikan pencerita dalam anekdot tersebut?
Jawaban:
Kita harus memahami setiap informasi yang kita baca dalam buku, jangan sekadar membalik halaman buku.
5. Mengapa cerita lucu tersebut disebut anekdot?
Jawaban:
Karena cerita tersebut juga mengandung unsur sindiran di blaik cerita lucu yang diusung.
Contoh lain tentang anekdot dapat kamu pelajari pada halaman berikut ini:
brainly.co.id/tugas/973723
Simpulan:
Teks anekdot dapat diartikan sebagai suatu teks yang mengandung unsur lucu dan digunakan sebagai alat untuk menyampaikan kritik.
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Kategori: Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: anekdot
Penjelasan:
8. Please jawab soalnya dibuku matematika kelas 1 smp revisi 2017
makasih jangan lupa di follow ya
9. Tolong dijawab Soal kelas 5 SD Tema 1 Kurikulum K13 Revisi
Penjelasan:
Unsur Desain Gambar Cover.
a. Terdapat judul dengan pemilihan jenis huruf yang menarik dan mencolok.
b. Terdapat kalimat penjelas judul yang singkat dan mudah dipahami.
c. Terdapat nama penulis.
d. Terdapat identitas penerbit.
e. Menyertakan gambar yang menarik.
f. Terdapat sinopsis isi buku pada sisi belakang.
Jawaban:
unsur desain gambar cover
Penjelasan:
a.terdapat judul dengan pemilihan jenis huruf yang menarik dan mencolok.
b.terdapat kalimat penjelas judul yang singkat dan mudah di pahami.
c.terdapat nama penulis.
d.terdapat identitas penerbit.
e.menyertakan gambar yang menarik.
f.terdapat sinopis isi buku pada sisi belakang
10. Jawaban kegiatan soal 6.5 bahasa indonesia kelas 8 kurtilas revisi 2017.
Identitas karya, orientasi, sinopsis, analisis, dan evaluasi adalah lima struktur yang terdapat dalam sebuah teks ulasan. Teks ulasan sendiri dapat dimaknai sebagai teks yang menyajikan penilaian terhadap sebuah karya, baik karya sastra maupun pertunjukan dengan tujuan menyajikan wawasan mendalam bagi masyarakat tentang kualitas sebuah karya.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menjawab kegiatan 6.5 dari buku Bahasa Indonesia kelas VIII revisi 2017. Kegiatan tersebut merupakan kegiatan tentang struktur teks ulasan novel Atheis. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
IDENTITAS KARYA
Judul : Atheis
Pengarang : Achdiat K. Mihardja
Penerbit : Balai Pustaka
Tahun terbit : 1949 (cetakan pertama)
Tebal halaman : 232 halaman
ORIENTASI
Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang memperoleh hadiah tahunan Pemerintah RI tahun 1969. R.J. Maguire menerjemahkan novel ini ke bahasa Inggris tahun 1972. Sementara itu, Sjuman Djaya mengangkatnya ke layar perak tahun 1974 dengan judul yang sama.
SINOPSIS
Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh Hasan. Dari kecil ia dididik menjadi anak yang saleh. Ia begitu taat beribadah. Begitu juga dengan orang tuanya adalah pemeluk Islam yang fanatik. Orang tua Hasan menyekolahkan di MULO. Di sekolah itu dia bertemu dengan seorang gadis cantik yang bernama Rukmini. Hubungan keduanya semakin akrab. Mereka saling jatuh cinta. Rupanya kisah cinta mereka tidak bisa berlangsung lama. Oleh orang tuanya, Rukmini disuruh kembali ke Jakarta. Ia akan dipinang oleh seorang saudagar kaya. Ia menuruti nasihat orang tuanya dengan menerima pinangan saudagar kaya tersebut meski pernikahan itu tidak disertai rasa cinta.
Kejadian itu membuat hati Hasan hancur. Ia menjadi frustrasi. Untuk menghilangkan bayangan Rukmini dari hidupnya, ia mengikuti aliran tarekat seperti yang telah lama dianut orang tuanya. Ia semakin taat beribadah. Akan tetapi, kehidupannya berubah ketika dia bertemu teman lamanya, yaitu Rusli.
Temannya itu datang bersama seorang wanita cantik bernama Kartini. Ia adalah perempuan modern dan pergaulannya bebas. Ia juga seorang janda. Ternyata sejak perjumpaan itu, Hasan menaruh hati pada Kartini. Alasannya, Kartini memiliki karakter yang hampir sama dengan Rukmini.
Semenjak Hasan mencintai Kartini, dia pun juga bergaul dengan temanteman Kartini. Hasan mencoba untuk menyadarkan Kartini dan Rusli dengan memberikan ceramah-ceramahnya. Akan tetapi, karena Rusli juga pandai bicara, kemudian dialah yang berbalik memengaruhi Hasan. Tanpa disadari, pemikiranpemikiran Rusli melekat di kepala Hasan. Mulanya, Hasan tidak terpengaruh. Namun, keyakinannya mulai goyah ketika dia dikenalkan dengan seorang yang tidak percaya Tuhan, yaitu Anwar. Pengetahuan Anwar tentang ketuhanan begitu luas.
...
ANALISIS
Novel ini banyak memberikan pelajaran kepada pembacanya. Kita harus pandai bergaul dengan orang lain. Jangan sampai salah pergaulan hingga pada akhirnya kita malah tersesat, bahkan sampai mengingkari ajaran agama. Kita harus senantiasa berpegang teguh pada agama dan selalu meyakini keberadaan Tuhan.
Nilai moral yang kedua adalah hendaknya kita mau memaakan kesalahan orang lain yang sudah bertobat. Jangan seperti tokoh ayah Hasan yang tidak mau memaakan kesalahan anaknya bahkan sampai ajal menjemputnya. Manusia adalah tempat salah dan lupa. Setiap manusia pasti mempunyai kesalahan, tetapi suatu saat juga akan kembali ke jalan yang benar. Jika Tuhan Maha Pengampun,
Pengasih, dan Penyayang, mengapa manusia tidak bisa, apalagi demi memaakan anaknya sendiri. Bahasa novel ini lugas dan mudah dipahami.
EVALUASI
Sayangnya, novel ini sudah sangat langka sehinga sulit diperoleh.
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks ulasan:
brainly.co.id/tugas/14215924
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: kegiatan, kelas VIII, 6.5, teks ulasan, identitas karya, orientasi, sinopsis, analisis, evaluasi
11. jawaban soal ips kelas 7 halaman 144 edisi revisi 2016
Hay BRAINLY Lovers .....semoga jawaban ini membantu ya guys ....
A.untuk memenuhi kebutuhan
B.menarik minat konsumen dengan sebaik mungkin
C.Ramah
D.Utuk memenuhi kebutuhan hidup kita harus menarik minat konsumen dengan cara yg ramah .
#maaf klo salah
#semoga membantu
12. jawaban hal 201 sampai 204 kelas 10 b. indonesia kurikulum 2013 revisi
Jawaban:
pertanyaan dari soalnya coba di ketik jadi yang baca bisa menjawabnya
Penjelasan:
semangat belajarnya yah : )
13. jawaban soal bahasa Indonesia Halaman 120 kelas 9 revisi 2018tolong bantu jawab
Jawaban:
ka ceritanya mana ?
Penjelasan:
14. SOAL SENI BUDAYA KELAS 9 HAL 216-217EDISI REVISI 2018 ! bantu jawab
Jawaban:
1. yang termasuk garis lengkung adalah gambar 4
yang termasuk garis lurus adalah gambar 5
2 pola lantai pada gambar 4 adalah melingkar
sedangkan pada gambar 5 adalah horizontal
3 ikuti saja ya
Penjelasan:
maaf kalo salah
15. materi ppkn kelas 10 bab 1 kurikulum revisi 2016
Nilai-nilai Pancasila dalam Kerangka Praktik Penyelenggaraan Negara
16. jawaban soal penjaskes kelas 7 edisi revisi 2016 halaman 207
1) a. kebugaran jasmani
2) d. daya tahan, kelenturan, kecepatan. kekuatan, kelincahan
3) b. kemampuan dalam melakukan aktivitas
4) d. gangguan kesehatan
5) golput:v
6) a. kekuatan
17. jawaban soal bahasa Inggris kelas 7 edisi revisi 2016 halaman 145
2. Table = we put our stuff on it
3. AC = It makes the room cooler
4. Whiteboard = teachers use it to write the lesson
5. Globe = It informs us about certain location on earth
6. Clock = It tells us time
7. Window = it lets the sunlight get inside the room
8. Stationary = We use it for writing purposes
18. jawaban bhs Inggris kurikulum 2013 edisi revisi 2017 halaman 138 kelas 10 SMA
KUNI JAWABAN LIAT DI BAWAH'
19. Jawaban kegiatan soal 6.5 bahasa indonesia kelas 8 edisi revisi 2017 yang A dan B
Teks ulasan adalah sebuah teks yang menyajikan ulasan atau penilaian terhadap kualitas sebuah karya, baik sastra, pertunjukan, musik, atau karya lain.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menjawab beberapa pertanyaan terkait teks ulasan novel "Atheis". Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
A. 1. Baca kembali teks ulasan untuk novel Atheis!
2. Secara berdiskusi, jelaskanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut secara jelas!
IDENTITAS KARYA
Judul : Atheis
Pengarang : Achdiat K. Mihardja
Penerbit : Balai Pustaka
Tahun terbit : 1949 (cetakan pertama)
Tebal halaman : 232 halaman
ORIENTASI
Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang memperoleh hadiah tahunan Pemerintah RI tahun 1969. R.J. Maguire menerjemahkan novel ini ke bahasa Inggris tahun 1972. Sementara itu, Sjuman Djaya mengangkatnya ke layar perak tahun 1974 dengan judul yang sama.
SINOPSIS
Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh Hasan. Dari kecil ia dididik menjadi anak yang saleh. Ia begitu taat beribadah. Begitu juga dengan orang tuanya adalah pemeluk Islam yang fanatik. Orang tua Hasan menyekolahkan di MULO. Di sekolah itu dia bertemu dengan seorang gadis cantik yang bernama Rukmini. Hubungan keduanya semakin akrab. Mereka saling jatuh cinta. Rupanya kisah cinta mereka tidak bisa berlangsung lama. Oleh orang tuanya, Rukmini disuruh kembali ke Jakarta. Ia akan dipinang oleh seorang saudagar kaya. Ia menuruti nasihat orang tuanya dengan menerima pinangan saudagar kaya tersebut meski pernikahan itu tidak disertai rasa cinta.
Kejadian itu membuat hati Hasan hancur. Ia menjadi frustrasi. Untuk menghilangkan bayangan Rukmini dari hidupnya, ia mengikuti aliran tarekat seperti yang telah lama dianut orang tuanya. Ia semakin taat beribadah. Akan tetapi, kehidupannya berubah ketika dia bertemu teman lamanya, yaitu Rusli.
Temannya itu datang bersama seorang wanita cantik bernama Kartini. Ia adalah perempuan modern dan pergaulannya bebas. Ia juga seorang janda. Ternyata sejak perjumpaan itu, Hasan menaruh hati pada Kartini. Alasannya, Kartini memiliki karakter yang hampir sama dengan Rukmini.
Semenjak Hasan mencintai Kartini, dia pun juga bergaul dengan temanteman Kartini. Hasan mencoba untuk menyadarkan Kartini dan Rusli dengan memberikan ceramah-ceramahnya. Akan tetapi, karena Rusli juga pandai bicara, kemudian dialah yang berbalik memengaruhi Hasan. Tanpa disadari, pemikiranpemikiran Rusli melekat di kepala Hasan. Mulanya, Hasan tidak terpengaruh. Namun, keyakinannya mulai goyah ketika dia dikenalkan dengan seorang yang tidak percaya Tuhan, yaitu Anwar. Pengetahuan Anwar tentang ketuhanan begitu luas.
...
ANALISIS
Novel ini banyak memberikan pelajaran kepada pembacanya. Kita harus pandai bergaul dengan orang lain. Jangan sampai salah pergaulan hingga pada akhirnya kita malah tersesat, bahkan sampai mengingkari ajaran agama. Kita harus senantiasa berpegang teguh pada agama dan selalu meyakini keberadaan Tuhan.
Nilai moral yang kedua adalah hendaknya kita mau memaakan kesalahan orang lain yang sudah bertobat. Jangan seperti tokoh ayah Hasan yang tidak mau memaakan kesalahan anaknya bahkan sampai ajal menjemputnya. Manusia adalah tempat salah dan lupa. Setiap manusia pasti mempunyai kesalahan, tetapi suatu saat juga akan kembali ke jalan yang benar. Jika Tuhan Maha Pengampun,Pengasih, dan Penyayang, mengapa manusia tidak bisa, apalagi demi memaakan anaknya sendiri. Bahasa novel ini lugas dan mudah dipahami.
EVALUASI
Sayangnya, novel ini sudah sangat langka sehinga sulit diperoleh.
B. Pasangkanlah!
1. Bahasa novel ini mengalir lancar dan mudah dipahami. -> D. Analisis
2. Novel memberikan banyak pelajaran pada pembacanya antara lain bahwa kita harus pandai bergaul dengan orang lain. -> E. Evaluasi
3. Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang memperoleh hadiah tahunan Pemerintah RI tahun 1969. -> B. Orientasi
4. Judul : Atheis
Pengarang : Achdiat K. Mihardja. (….) -> A. Identitas
5. Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh Hasan. -> C. Sinopsis
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks ulasan:
brainly.co.id/tugas/14215924
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategoroi: 8.1.1
Kata kunci: teks ulasan, atheis, struktur,
20. Jawab soal pada gambar yang telah telah terlampir, beserta cara pengerjaannya!-Materi Kelas 10 Bab 1 Semester 1 Kurikulum K13 Revisi
Jawaban:
2
--------- =-5 (x=1)
1 - 2
Sesuai dengan gambar dibawah
21. Jawaban soal bahasa indonesia halaman 221-222 kelas 7 semester 2 revisi 2016
Urutkanlah peristiwa fabel di atas ke dalam tabel struktur berikut ini! (halaman 221)
ORIENTASI
Seekor kuda sedang berjalan dari sebuah ladang gandum menuju sebuah hutan yang lebat. Kuda itu telah puas memakan gandum yang ada di ladang itu. Dia tampak gembira karena tidak ada petani gandum yang menjaga ladangnya.
KOMPLIKASI
Ketika dia menuju hutan lebat, di tengah jalan kuda itu melihat sesuatu.“Itu seperti kulit harimau,” gumam kuda itu. Kuda itu lalu mendekatinya dan ternyata memang benar apa yang dilihatnya adalah kulit harimau yang tak sengaja ditinggalkan oleh para pemburu harimau. Kuda itu mencoba memakai kulit harimau itu, “Wah, kebetulan sekali, kulit harimau ini sangat pas di tubuhku. Apa yang akan kulakukan dengannya ya?”
Terlintaslah di benak kuda itu untuk menakuti binatang-binatang hutan yang melewati dirinya. “Aku harus segera bersembunyi. Tempat itu harus gelap dan sering dilalui oleh binatang hutan. Di mana ya?” tanya kuda dalam hati sambil mencari tempat yang cocok. Akhirnya, dia menemukan semak-semak yang cukup gelap untuk bersembunyi, lalu masuk kedalamnya dengan menggunakan kulit harimau. Tak lama kemudian,beberapa domba gunung berjalan ke arahnya. Kuda itu menggumam bahwa domba-domba itu cocok dijadikan sasaran empuk kejahilannya.
....
RESOLUSI
Kali ini, kuda itu menunggu lebih lama dari biasanya, tetapi hal itu tidak membuatnya bosan. Tiba-tiba, seekor kucing hutan berlari sambil membawa seekor tikus di mulutnya. Kucing itu tidak melewati semak-semak, kucing hutan itu duduk menyantap tikus yang ia tangkap di dekat pohon besar. “Ah, ternyata kucing itu tidak melewati semak-semak ini. Biarlah aku membuatnya kaget di sana,” kata kuda itu dalam hati. Kudaitu pun keluar dari semak-semak dan berjalan hati-hati mendekati kucing hutan. Saat jaraknya sudah sangat dekat dengan kucing hutan, kuda itu mengaum seperti halnya seekor harimau, tetapi rupanya dia tidak sadar bahwa bukannya mengaum, dia malah meringkik. Mendengar suara itu, kucing hutan menoleh ke belakang dan melihat seekor kuda berkulit harimau. Sesaat, kucing hutan itu siap-siap mengambil langkah seribu, tetapi ia malah tertawa terbahak-bahak sembari berkata, “Saat aku melihatmu memakai kulit harimau itu, aku pasti akan lari ketakutan,tapi rupanya suaramu itu ringkikan kuda, jadi aku tidak takut, hahaha!” Kucing hutan itu juga berkata kepada kuda bahwa sampai kapan pun, suara ringkiknya tidak akan bisa berubah jadi auman.
KODA
Kuda berkulit harimau yang menjadi tokoh pada cerita itu melambangkan bahwa sepandai-pandainya orang berpura- pura, suatu saat akan terbongkar juga kepura-puraannya itu. Kejujuran merupakan sikap yang paling indah di dunia ini.
Tentukan tokoh dan penokohan tokoh fabel yang telah kalian baca beserta alasan dan pembuktiannya dalam tabel berikut ini!
Tokoh: Kuda
Watak : Licik tetapi kurang cerdas
Pengembangan watak: kegiatan tokoh
bukti dalam teks: paragraf 1
Pengembangan watak tokoh: dialog tokoh dengan diri sendiri
bukti dalam teks: paragraf 3
Pengembangan watak tokoh: dialog dengan tokoh lain
bukti dalam teks: paragraf 6
Tokoh: domba
Watak: penakut dan mudah percaya
Pengembangan watak: kegiatan tokoh
Bukti dalam teks: paragraf 4
Tokoh: tapir
Watak: mudah terkejut dan penakut
Pengembangan watak: dialog tokoh dengan diri sendiri
Bukti dalam teks: paragraf 5
Tokoh: kucing hutan
Watak: berani, cerdas, dan berpikir sebelum bertindak
Pengembangan watak: kegiatan tokoh dan dialog dengan tokoh lain
Bukti dalam teks: paragraf 6
Tuliskan hasil telaahmu tentang struktur teks dengan cara melengkapi paparan berikut!
Teks fabel di atas sudah berisi struktur fabel secara lengkap. Pada awal cerita terdapat orientasi yaitu ada pengenalan tokoh dengan latar kejadiannya.
Bagian komplikasi pada fabel tersebut berupa peristiwa konflik atau permasalahan antara kuda dengan domba dan tapir.
Bagian resolusi pada fabel tersebut berupa peristiwa pemecahan masalah yang diselesaikan oleh kucing hutan
Bagian koda pada fabel tersebut berupa peristiwa penyampaian nilai moral mengenai dongeng tersebut.
-----------------------------
Detil JawabanKelas: VII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel (bab 6)
Kode: 7.1.6
Kata kunci: Urutkan peristiwa fabel Kuda Berkulit Harimau
22. Contoh soal soal pkn kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2014
1. Pada tanggal brp BPUPKI didirikan dan dibubarkan??
23. edisi revisi 2016 kelas 10 halaman 24-25
Jawaban:
Penjelasan:
1. What good news about Dita does Ditto know?
Ditto knows good news about Dita has won the first winner of the story telling competition in her school.
2. What does Ditto say to Dita related to the news?
Ditto says, "Congratulations for being the first winner of the school story telling competition! Excellent. You really did it well."
3. What do the expressions mean?
The expressions mean Ditto is happy with Dita's achievement.
4. What is Ditto's purpose of saying that to Dita?
Ditto's purpose of saying that to Dita is to express his happiness about Dita's achievement as the first winner of the school story telling competition.
5. How does Dita respond to what Ditto says?
Dita responds to what Ditto says gratefully and happily.
6. When do you think you will say 'congratulations' to other people?
I think I will say 'congratulations' to other people when we hear good news about someone's achievement, promotion, graduation, etc.
24. Jawaban bahasa inggris kelas 10 halaman 66 edisi revisi, bantu jawab sekarang
Recount Text
Recount Text adalah teks yang bertujuan untuk menceritakan pengalaman atau kejadian yang dialami di masa lampau.
Generic Structure dari Recount text adalah:
1. Orientation: Berisi pengenalan tokoh, tempat, waktu dan tujuan cerita.
2. Events: Berisi hal-hal yang terjadi pada waktu itu (lampau).
3. Re-orientation: Berisi kesimpulan cerita atau kesan dari penulis/ tokoh terhadap pengalaman/ ceritanya.
Language features dari Recount Text:
1. Menggunakan Past tense
2. Menggunakan action verb
3. menggunakan thinking verb.
PembahasanMengedit teks Cuban Rondo menjadi teks yang benar.
If you go to Batu city in East Java, do not forget to visit Cuban Rondo. Cuban Rondo is a must-see waterfall because of its spectacular scenery. The first amazing natural charm to enjoy is the huge greenish rock. The gigantic rock and its vegetation that surrounds the waterfall soar high into the sky. The top of the rock bends inward so that when we stand close to the waterfall, we will feel as if we were inside of a gigantic cave or a giant bowl. The greatness of the nature will make you feel very small and praise God.
The second scenery to enjoy is the waterfall itself. From the top of the soaring rock, a huge amount of water continuously falls down, splashes on the large black stones at the bottom of the waterfall, and forms a shallow small lake and stream. The water in the lake and stream is crystal clear and icy cold. The wind that blows the falling water and the splash produce millions of tiny droplets of water. The wind can blow your boat (an irrelevant sentence). The droplets cover the small lake and visitors in mist. Yes, you will get wet. But you can go to the mall (another irrelevant sentence). When the sunlight shines through the cold tiny droplets, you will see rainbows on the earth, not in the sky, that seems close enough to you. The scenery is breathtaking.
End the trip with something that can warm you up. In the rest area, you can buy roasted sweet corns. If that is not enough, you can also buy hot delicious drinks and hot meatball soup. When you go home, leave nothing in the area but your footsteps and bring home only your unforgettable memory about the beautiful Cuban Rondo Waterfall.
Pelajari lebih lanjut brainly.co.id/tugas/2229266 Detil JawabanKelas: SMA
Mapel: B Inggris
Kategori: Recount Text
Kata Kunci: Recount
25. soal objektif ips kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017
apa yg dimaksud interaksi sosial yaitu proses timabal balik antar individu, antar kelompok, dan individu antar kelompok
26. soal soal abc kelas 7 mata pelajaran ips edisi revisi 2016
gk jelas soal nya yg mana
27. pkn kelas 11 kurikulum 2013 revisi latihan soal
pengertian pancasila sebagai dasar negara
28. materi kelas 10 dan 11 irisan dari ktsp k13 dan k13 revisi
Pada KTSP proses pembelajaran yang lebih dominan adalah aspek kognitif, psikomotor, dan afektif, sedangkan pada kurikulum 2013 dalam proses belajar mengajar nantinya yang lebih dominan adalah afektif, psikomotor, baru kognitif. Artinya siswa dalam proses lebih menonjolkan afektif dan psikomotornya.
29. Tolong tuliskan soal uts Kelas 4 kurikulum 2013 revisi 2016
Ini Tpi cma 5
Maaf klo kurang atau salah
30. buku paket pjok kelas 9 hal 96 [soal 1 - 10)]semester 1(kurikulum2013, edisi revisi 2018) tolong bantu jawab yah besok dikumpulin..
Jawaban:1. jalan adalah gerak perpindahan tubuh dari 1 posisi ke posisi yng lainnya sedangkan lari adalah gerak pindah tubuh dari suatu posisi ke posisi yng lain dengan cpat
2.prinsip jalan cpat nencakupi
•gerak mengangkat paha kaki ayun ke dpn
•lutut dilipat
•tugkai badan bergantung ke dpan
•lutut berada di posisi lurus
•tumit terlebih dahulu menyentuh tanah
•bersamaan mengunakan ayunan kak8 tersebut kaki tumpu menolak dgn mengankat tumit
•selanjut nya ujung kaki tumpu di angkat dari tnh bergantian menjadikali ayun
Penjelasan:klas 9
semester1
tentang aktifitas atletik bab 2
udah ya sampe 2 aja hargain ormg mikir tuu
31. buatkan 4 soal dan jawaban tentang pengembangan ekonomi kreatif berdasarkan potensi wilayah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat ( Subbab B Buku paket kelas IX IPS KURTILAS REVISI )
Soal
Wilayah Manakah Yang Berpotensi Mengembangkan Ekonomi KreatifSeberapa Berpengaruh Pemuda Dalam Ekonomi KreatifApa Saja Kemungkinan Ekonomi Kreatif Yang Ada Di wilayah PesisirEkonomi Kreatif di naungi BEKRAF , Apakah BEKRAF ituJawaban
Semua Wilayah Terutama Perkotaan Dimana Konsumsi Banyak DilakukanSangat Berpengaruh Dengan Adanya Pemuda Yang Ikut Dalam Ekonomi Kreatif Akan Lebih Mudah Berkembang Dengan Ide² pemuda yang kreatifEkonomi Kreatif Di Pesisir adalah Pengrajin Kulit Kerang, Pengolahan Pohon Kelapa ( Hiasan ), Pariwisata.BEKRAF adalah Sebuah Lembaga Yang Dibuat Pemerintah Pada Masa Jabatan Presiden Jokowi , Bekraf Diharapkan Dapat Membantu UMKM Mikro , Bekraf Sendiri Merupakan Singkatan Dari BADAN EKONOMI KREATIF
Pembahasan
Ekonomi kreatif adalah usaha ekonomi yang menggunakan ide, kreativitas, dan pengetahuan yang dimiliki oleh pelaku ekonominya sebagai bahan baku utama dalam proses produksi. Penggunaan bahan baku utama inilah yang menjadi pembeda utama antara ekonomi kreatif dengan ekonomi tradisional. Pada ekonomi tradisional, bahan baku utama dalam proses produksinya mengandalkan sumber daya alam dan tenaga kerja, sedangkan pada ekonomi kreatif mengandalkan ide dan kreativitas.
Berikut merupakan manfaat dari ekonomi kreatif:
Meningkatkan peluang wirausaha: kegiatan ekonomi kreatif pada dasarnya tidak memerlukan modal sebesar pendirian usaha ekonomi tradisional karena proses produksinya mengandalkan kreativitas dan informasi pelaku ekonominya.Mendorong inovasi: adanya persaingan yang berbasis kreativitas ini mendorong terjadinya inovasi dan penemuan baru pada suatu produk di suatu wilayah. Selain itu inovasi juga terjadi karena adanya keinginan setiap pelaku ekonomi untuk memenangkan persaingan.Menciptakan lapangan kerja: berkembangnya industri kreatif di suatu daerah membuat adanya penyerapan tenaga kerja, terutama yang mengandalkan keterampilan dan kreativitas. Dengan maraknya ekonomi kreatif, variasi dari lowongan pekerjaan juga semakin meningkat sehingga meningkatkan kesempatan seseorang untuk bisa bekerja.Berikut merupakan contoh pekerjaan ekonomi kreatif:
Pelukis: pada dasarnya seorang seniman bisa menjual karya seninya. Penciptaan karya seni oleh seorang seniman merupakan perwujudan ide dan kreativitas seorang seniman yang ditumpahkan kepada bidang gambar.Desainer: seorang desainer memerlukan kreativitas yang tinggi untuk menciptakan sebuah gambar yang bisa memiliki nilai ekonomi yang tinggi dan bisa dipakai oleh sektor industri, seperti logo baju dan logo perusahaan.Fashion designer: seorang fashion designer memerlukan kreativitas tinggi untuk bisa menciptakan model baju yang bisa menarik minat konsumen dan akhirnya bisa menciptakan produk yang memiliki nilai ekonomi yang tinggi.Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengaruh kearifan lokal terhadap ekonomi kreatif brainly.co.id/tugas/5526806Materi tentang dampak negatif ekonomi kreatif di pedesaan brainly.co.id/tugas/21185909Materi tentang dampak positif ekonomi kreatif di pedesaan brainly.co.id/tugas/26564328Detail jawaban
Kelas: 10
Mapel: Ekonomi
Bab: 1 - Ilmu Ekonomi dan Permasalahannya
Kode: 10.12.1
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
32. Jawaban untuk buku bahasa inggris kurikulum 2013 revisi 2016 kelas 10 halaman 15
Adalah : The english book curriculum is two thousand and thirteen revisions of two thousand sixteen class ten pafes fifteen....
Smga bermanfaat ya
Jdikan yg terbaik ya kak
Jgn lpa follow
33. Jawabkan soal bahasa indonesia halaman 51-52 kelas VIII kurikulum 2013 revisi 2017
Jawaban:
Jawaban soal bahasa Indonesia halaman 51-52 kelas VIII adalah menilai kualitas kebahasaan dari kedua buah iklan/ poster berikut.
Iklan 1
Judul iklan: Buku yang Bermanfaat
Isi iklan: Buku yang bermanfaat merupakan teman yang sejati
a. Kepersuasifan = 0
Alasan: Tidak ada unsur ajakan pada poster tersebut.
b. Keimperatifan = 0
Alasan: Tidak ada kalimat perintah pada poster tersebut, seperti marilah, ayo
c. Keberiramaan = 0
Alasan: Tidak ada irama pada poster tersebut.
d. Keberkesan = 1
Alasan: Kesan yang dari poster ini biasa saja karena gambar yang ditampilkan kurang menarik. Hanya tulisannya yang besar saja yang menjadi daya tarik poster tersebut.
e. Keringkasan = 4
Alasan: kata-kata yang ditampilkan cukup sederhana dan ringkas.
Jumlah = 5
Penjelasan:
Iklan II
Judul: Belajar tanpa Sekolah
Isi iklan: Bagaimana memanfaatkan seluruh dunia sebagai ruang kelas anak Anda
a. Kepersuasifan = 4
Alasan: Poster ini menarik pembaca karena pilihan kata-katanya yang cukup menimbulkan tanda tanya
b. Keimperatifan = 0
Alasan: Tidak ada kalimat perintah pada poster tersebut
c. Keberiramaan = 4
Alasan: Irama pada pada poster itu adalah a (sekolah) - a (dunia) - a (Anda)
d. Keberkesan = 4
Alasan: Kesan yang dari poster ini sangat menarik karena gambar dan pilihan kata-katanya
e. Keringkasan = 4
Alasan: Pilihan katanya ringkas dan mudah dipahami
Pelajari lebih lanjut materi fungsi slogan pada https://brainly.co.id/tugas/11655213
#BelajarBersamaBrainly
34. Jawaban bahasa inggris kelas 10 halaman 64 edisi revisi
Jawaban buku bahasa Inggris kelas 10 halaman 64 edisi revisi adalah sebagai berikut
Pembahasan
Noun Phrase
Dapam mendeskripsikan sesuatu, penulis sering sekali menggunakan noun phrase atau frasa kata benda. Hal ini bertujuan agar si pembaca mendapatkan gambaran tentang hal yang dideskripsikan tersebut. Noun adalah benda, hewan, orang dan tempat, sedangkan adjective adalah kata sifat yang menjelaskan tentang noun. Adjective yang menjelaskan tentang noun disebut modifier. Noun yang menggunakan modifier disebut Noun Phrase atau Frasa kata benda.
Pola noun phrase dengan modifier adalah:
Adjective + Noun
Contoh: White (adjective) + shoes (noun) menjadi White shoes(noun phrase)
Adapun urutan adjective yang diletakan sebelum noun adalah:
Opinion (pendapat terhadap benda), size (ukuran), age (usia), color (warna), nationality (asal), material (bahan) dan noun (bendanya sendiri).
Jawaban buku bahasa inggris kelas 10 halaman 64 adalah:
Size: large, color: black, noun: stoneopinion: shadow, size: small, noun: lakeopinion: cold, size tiny, noun: dropletsopinion: sweet, color: yellow, noun: cornopinion: powerful, size: small, noun: antsopinion: beautiful, color: white, noun: palaceopinion: unique, color: golden, noun: monkeyopinion: favorite, size: slender, noun: minaretsSize: enormous, color: reddish, noun: snoutopinion: beautiful, size: little, age: young, noun: girlopinion: octagonal, material: marble, noun: chamberopinion: four, size: smaller, noun: domesopinion: breathtaking, color: blue, noun: viewSemoga bisa membantu menjawab. Terimakasih:)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut1. Noun Phrase https://brainly.co.id/tugas/1200545
2. Contoh noun phrase https://brainly.co.id/tugas/25504
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 10
Mapel : B Inggris
Bab : Chapter 5
Kode :10.5.5
Kata Kunci: noun phrase
35. Apa semua jawaban dari soal ipa kelas 7 semester 2 halaman 16?Kurikulum 2013 edisi revisi 2016
Bagian-bagian yang ditunjuk pada gambar yaitu,
1 Kuncup
2 Daun
3 Ranting
4 Batang
5 Bunga
6 Buah
7 Akar
Pembahasan
Tumbuhan tersusun atas organ - organ yaitu, akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji. Masing-masing organ pada tumbuhan memeliki fungsi masing-masing yang mana fungsi tersebut saling menunjang satu sama lain. Berikut pengertian dan fungsinya :
Akar, merupakan bagian tumbuhan yang terdapat di dalam tanah. Akar tersusun atas sel-sel epidermis, korteks, dan silinder pusat. Bagian-bagian akar terdiri dari tudung akar, ujung akar, batang akar, cabang akar, dan pangkal akar. Berdasarkan bentuknya ada dua jenis akar yaitu, akar serabut (dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil ; padi, jagung, kelapa) dan akar tunggang (dimiliki oleh tumbuhan dikotil ; mangga, jambu, jeruk, dan kacang-kacangan). Akar berfungsi sebagai penegak, karena akar berfungsi untuk menguatkan berdirinya batang, berfungsi untuk menyerap air dan garam mineral dari dalam tanah, membantu penyerapan oksigen di udara (tanaman bakau), berfungsi sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan (pada tanaman umbi-umbian).
Batang, merupakan bagian tumbuhan yang berada di atas tanah, merupakan tempat melekatnya daun, bunga, dan buah. Batang dan ranting merupakan bagian yang sama. Nah, batang memiliki fungsi yang sangat penting loh, yaitu sebagai penyongkong tubuh tumbuhan, mengangkut zat makanan ke seluruh tubuh tumbuhan, sebagai alat respirasi / pernapasan (melalui lentisel), sebagai alat transportasi air dan mineral dari akar ke daun, serta mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh tumbuhan. Batang juga berfungsi sebagai penghubung daun dan akar, sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan (tanaman umbi batang), dan sebagai alat perkembangbiakan vegetatif.
Daun, merupakan bagian tumbuhan yang mengandung klorofil (zat hijau daun) yang berperan penting dalam proses fotosintesis. Selain itu, daun juga berfungsi untuk penguapan air, sebagai alat respirasi tumbuhan (melalui stomata), sebagai tempat terjadinya transpirasi, gutasi, dan sebagai alat perkembangbiakan vegetatif.
Bunga, merupakan alat perkembangbiakan generatif tumbuhan. Bagian bunga terdiri dari tangkai, mahkota, kelopak, benang sari (alat kelamin jantan), dan putik (alat kelamin betina). Bunga memiliki fungsi sebagai alat perkembangbiakan generatif tumbuhan, untuk menarik perhatian serangga agar dapat membantu proses penyerbukan, menghasilkan biji, sebagai wadah meyetunya gamet jantan (mikrospora) dan gamet betina (makrospora).
Buah, merupakan bagian tumbuhan yang terbentuk dari hasil pembuahan serbuk sari dan sel telur. Nah, fungsi buah yaitu sebagai cadangan makanan, alat perkembangbiakan, pelindung biji dari berbagai faktor yang dapat merusak biji, dan sebagai sumber vitamin bagai manusia dan hewan.
Biji, merupakan bagian tumbuhan yang berperan dalam perkembangbiakan dan perbanyakan. Biji bersal dari bakal biji yang berkembang setelah proses pembuahan. Biji memiliki bentuk yang bermacam-macam dan terdiri dari bagian-bagian yaitu kulit biji, inti biji, dan tali pusat. Nah biji memliki fungsi sebagai alat perkembangbiakan generatif, sebagai calon tanaman baru untuk mempertahankan kelestarian tumbuhan, sebagai cadangan makanan ketika awal pertumbuhan biji di luar buah.
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang pengertian reproduksi vegetatif https://brainly.co.id/tugas/824974
2. Materi tentang perkembangbiakan secara generatif https://brainly.co.id/tugas/1730644
3. Materi tentang ciri-ciri jaringan meristem https://brainly.co.id/tugas/3172996
4. Materi tentang macam-macam jaringan meristem https://brainly.co.id/tugas/3348491
5. Materi tentang perbedaan bunga lengkap dan tidak lengkap https://brainly.co.id/tugas/2000445
-----------------------------
Detil jawaban
Kelas : VIII SMP
Mapel : Biologi
Bab : Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Kode : 8.4.6
Kata Kunci: Bagian Tumbuhan, Struktur Tumbuhan, Akar, Batang, Daun, Biji, Buah, Bunga, Jaringan Meristem,
36. Jawaban dri bku bhasa inggris kurikulum 2013 revisi 2016 kelas 10 halaman 62
a
b
d
a
c
e
a
b
b
b
a
semoga membantu
37. bantu jawab guys!!, itu soal seni budaya kelas 9 smp, halaman 77 kurikulum K13 revisi
Nama tarian, properti yang digunakan serta daerah asal nya yaitu :
Tari Merak dari Jawa Barat. Properti yang digunakan untuk Tari merak yaitu selendang bermotif seperti bulu merak. Selendang tersebut menyatu dengan kostum sebagai implementasi keindahan merak.Tari Lilin berasal dari Sumatra Barat. Properti yang digunakan dalam Tari piring ini adalah lilin dan piring.Tari topeng dari Jawa Barat. Properti yang digunakan adalah topeng. Topeng berkaitan erat dengan roh-roh leluhur yang dianggap sebagai interpretasi para dewa.Tari Payung dari Sumatra Barat. Properti yang digunakan sebagai dalam tari tersebut adalah payung. Tema tarian ini adalah pergaulan muda-mudi, dan penggunaan payung bertujuan untuk melindungi mereka dari hal negatif.Tari Pakarena dari Sulawesi Selatan. Properti yang digunakan adalah kipas. Jumlah kipas yang digunakan yaitu dua buah di tangan kanan dan kiri. Biasanya kipas yang digunakan berwarna cerah.Tari eko prawiro berasal dari Jawa Tengah. Properti digunakan yaitu pedang dan tameng. Hal itu karena tema dalam tari ini adalah peperangan.Tari Lawung dari Yogyakarta. Properti yang digunakan adalah Lawung atau tombak. Tombak yang digunakan merepresentasikan semangat peperangan untuk kemerdekaan Indonesia.Tari piring dari Sumatra Barat. Properti utamanya adalah piring. piring merepresentasikan tempat untuk meletakkan hasil panen sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan.Penjelasan:
Properti yang digunakan dalam pertunjukan tari merupakan pelengkap untuk mendukung sajian pementasan yang disesuaikan dengan tema, gerak serta tujuan tarian.
Jika dilihat dari jenisnya, properti tari dibagi menjadi dua yaitu setproperti dan handproperti.
Dengan adanya properti maka tarian yang ditampilkan mampu menyampaikan pesan dengan baik serta dapat diterima oleh penikmatnya.
Pelajari lebih lanjut
Pengertian properti dalam tari
brainly.co.id/tugas/11932081
#BelajarBersamaBrainly
38. Jawaban materi sosiologi kelas 10 bab 4 soal esai tentang rancangan penelitian sosial kurikulum revisi 2016
Jawaban:
Tidak tau
Penjelasan:
Maaf saya belum paham
39. Materi fisika kelas 10 semester 2 kurikulum 2013 revisi
Penjelasan:
Hai, apa pertanyaan nya?
Penjelasan:
apa maksudnya gue gak faham
40. Mohon Dijawab Soal PR Matematika Kelas VIII Semester II ( K13 Revisi )
Pembahasan no 1
(mencari panjang busur)
[tex] pb = \frac{30}{360} \times \pi d \\ = \frac{30}{360} \times \frac{22}{7} \times 56 \\ = \frac{1}{12} \times 22 \times 8 \\ = \frac{1}{3} \times 22 \times 4 \\ = \frac{1}{3} \times 88 \\ = 29.333 \: cm[/tex]
Pembahasan no 2
(mencari juring)
[tex] lj = \frac{45}{360} \times \pi {r}^{2} \\ = \frac{45}{360} \times \frac{22}{7} \times {28}^{2} \\ = \frac{1}{8} \times 22 \times 4 \times 28 \\ = 1 \times 11 \times 4 \times 28 \\ = 44 \times 28 \\ = \: 1232 \: {cm}^{2} [/tex]
Pembahasan no 3
(mencari jarak antara dua titik)
[tex] \sqrt{{(18 + 2)}^{2}-{12}^{2} } \\ = \sqrt{{20}^{2} - {12}^{2}} \\ = \sqrt{400 - 144} \\ = \sqrt{256} \\ = 16 \: cm[/tex]
Pembahasan no 6
( mencari luas juring POQ)
[tex]75 = 100 \\ 60 = x \\ \frac{60}{x} = \frac{75}{100} \\ 75x = 60 \times 100 \\ 75x = 6000 \\ x = 6000 \div 75 \\ x = 80 \\ poq = 80 \: {cm}^{2} [/tex]
Pembahasan no 7
(mencari panjang busur)
AB = 10 cm = 35°
CD = 140° = ?cm
[tex]35 = 10 \\ 140 = x \\ \frac{140}{x} = \frac{35}{10} \\ 35x = 140 \times 10 \\ 35x = 1400 \\ x = 1400 \div 35 \\ x = 40 \\ cd = 40 \: cm[/tex]
========================
Mapel : Matematika
Kelas : 8
Materi :Lingkaran
Kata kunci : -
Kode Soal : 2
Kode Kategorisasi :8.2 (kelas 8, mapel Matematika)
