beri saya soal segitiga istimewa kelas 8 semester2
1. beri saya soal segitiga istimewa kelas 8 semester2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
terdapat Segitiga siku2 ABC , Sisi miringnya adalah 16 (BC), AB= 12, maka AC?
Jawaban:
panjang hipotenusa suatu segitiga siku-siku adalah 15 cm , sedangkan panjang sisi siku - siku nya 12 cm dan x cm .berapakah nilai x ?
2. soal pat b. indo kelas 8
Jawaban:
cek di Chenel saung edukasi ada kok
3. B.ing kelas 8 semester2
1. Arnold is a sporty tall junior high school student.
2. He goes to Mango Junior High School to study.
3. He goes to school on foot.
4. Yes, he does. He likes swimming.
5. He always respects and obeys his parents and teachers.
4. contoh soal akhir semester2 kelas 5 SD
Jawaban:
1 Salah satu bentuk tanggung jawab sebagai warga dilingkungan sekitar yaitu, kecuali ….
a. melaksanakan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan sekitar
b. melaksanakan gotong royong dengan keterpaksaan
c. menjaga kebersihan dan kenyamanan di lingkungan sekitar
d. melaksanakan ronda tiap malam untuk menjaga keamanan lingkungan
Ku beri. contohnya 1.saja ya....maaf :O
5. bantu jawabb soal bahasa indonesia kelas 9 semester2
Jawaban: C. kamar tidur
C. pembangkang
A
D. 5)2)4)6)1)3
Jawaban:
c.kamar tidur
b.pekerja keras
a.buku ini ditulis dlm bahasa yang mudah dipahami
b. 3 5 6 2 3 1
Penjelasan:
semoga membantu
6. soal soal uts ips kelas 8 semester 1 pg dan essay
Jawaban:
solanya mana?
Penjelasan:
kurang lengkap
7. 25 soal pg tentang teks eksposisi kelas 8
apa yang dimaksud dengan teks eksposisi
8. Matematika hal 228 kelas 8 semester2
Jawab:
Mana soal nya ya?
Penjelasan dengan langkah-langkah:
9. Soal Tafsir PAT ITS kelas 8 Gambar 1
1. D
2. C
3. C
4. C
5.B
7. B
8. C
9. B
10. D
11. D
10. soal soal uas matematika kelas 6 semester2
tambah atau kurang atau pembagian atau persen
11. Buatkan soal pg b.sunda kelas 8 semester 2
naon iku tegese tomat?
maaf kalo salah
12. ada yg bisa bantu GK yatugas b.inggtis kelas 8 semester2
Jawaban:
1. mrs. arista is a chef
-she cooks delicious food
- sets various menu
- knows how to use many kitchen utensils
- usually wears a white uniform
- works at restaurant
2. mr. danu is a barber
- cuts people's hair and make it stylish
- is skilled in using a pair of scissors
-works at barbershop
- also colors people's hair
- knows many different hairstyles
13. Soal bahasa indonesia halaman 144 semester2 kelas 8 aktivitas kelompok
Jawaban:
Teks eksplanasi adalah teks yang menyajikan informasi berupa detil terjadinya suatu peristiwa. Dalam setiap teks eksplanasi, kita dapat menemukan dua aspek informasi yaitu bagaimana dan keknapa suatu peristiwa dapat terjadi. Dengan adanya informasi ini, kita dapat mengetahui detil terjadinya suatu peristiwa meski kita tidak berada di dekat tempat terjadinya peristiwa tersebut.
Dari segi struktur, setiap teks eksplanasi dibangun di atas tiga struktur. Ketiga struktur tersebut mencakup identifikasi fenomena, deretan penjelas atau proses kejadian, dan ulasan.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk mencari sebuah teks eksplanasi. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
Judul teks: Tsunami Selat Sunda
Penulis: Josua Sonak Malela
Sumber: Brainly
Identifikasi fenomena
Tsunami Selat Sunda merupakan salah satu bencana alam yang akhir-akhir ini melanda bumi Indonesia. Namun, berbeda dengan bencana alam lain atau tsunami pada umumnya, tsunami kali ini berlangsungan dengan begitu senyap. Bahkan BMKG sekalipun yang merupakan badan berkompeten untuk hal-hal semacam ini dibuat seolah-olah kehilangan informasi terkait serangan tsunami. Informasi yang simpang siur semakin menambah banyaknya korban jiwa dan luka yang muncul akibat bencana ini.
Proses kejadian
Tsunami sendiri merupakan salah satu fenomena alam yang menarik untuk dipelajari. Secara umum, terdapat tiga penyebab terjadinya tsunami yaitu gempa bumi, erupsi gunung berapi, hingga kondisi atmosfer. Pada kejadian tsunami Selat Sunda, para ahli dapat memastikan bahwa tsunami kali ini terjadi akibat erupsi Gunung Anak Krakatau. Tsunami akibat erupsi gunung berapi sedikit berbeda dengan tsunami akibat gempa bumi. Untuk dapat menciptakan tsunami, sebuah gunung berapi yang terletak di dalam atau di daerah perairan harus mengalami erupsi dalam skala besar. Hal ini karena untuk menciptakan gelombang tinggi, diperlukan energi yang tidak sedikit. Ketika erupsi tersebut terjadi, sebagian besar material dinding gunung berapi akan luruh. Peluruhan inilah yang akan mendorong terciptanya gelombang tinggi dengan energi yang sangat masif menyertainya. Gelombang yang tercipta akan semakin tinggi dan mematikan ketika mendekati wilayah darat. Hal ini dikarenakan semakin landai dan dangkalnya wilayah yang dilewati oleh gelombang tsunami tersebut. Adapun bukti dari erupsi Gunung Anak Krakatau sebagai penyebab terjadinya tsunami Selat Sunda dipastikan melalui pengamatan udara setelah bencana terjadi. Informasi awal yang disampaikan oleh BMKG terkait tinggi gelombang yang tidak mencapai 1 meter dipatahkan dengan kenyataan di lapangan yang menunjukkan sebagian besar dinding gunung berapi longsor. Hal ini kemudian dipertegas dengan pernyataan saksi korban di lapangan yang menyatakan tinggi gelombang tsunami bahkan mencapai angka belasan meter. Tentunya angka ini dapat memberikan gambaran betapa dahsyatnya bencana yang melanda kawasan Selat Sunda kala itu, terutama mereka yang berada di kawasan pesisir pantai di sekitar Banten dan Lampung.
Ulasan
Bencana tsunami Selat Sunda setidaknya mengajarkan kita bahwa sebaik apapun pengetahuan kita tentang alam dan bencana, tetap ada hal yang tidak dapat kita pastikan. Kekuatan alam kerap melebihi daya manusia. Oleh karena itu, diperlukan tindakan preventif dan mitigasi bencana yang tepat agar di masa depan tidak perlu banyak saudara-saudari kita yang harus meregang nyawa akibat kelalaian kita dalam mengantisipasi dampak bencana.
Simpulan
Teks eksplanasi tersebut disusun dengan baik, salah satunya karena mampu menjelaskan secara detil terjadinya fenomena alam berupa tsunami di Selat Sunda dengan menggunakan pola pengembangan kronologis atau rangkaian peristiwa.
Penjelasan:
hanya membantu
14. Tolong dong kak MTK KELAS 8 SEMESTER2 UJI KOMPETENSI 10
Jawab:
16. C. 540
17. B. 24
Penjelasan dengan langkah-langkah:
16. Pertama kita bikin asumsi dulu, kalau 100 orang isi nya 45 laki-laki. berarti 1200 di bagi 100 orang lalu di kali 45 (1200/100*45) sama dengan 540
17. pertama kita cari tahu dahulu berapa siswa yang di bawah 13 tahun. peluang nya 1/5 dari 30. berarti 1/5*30 = 6 siswa yang di bawah 13 tahun.
berarti selain 6 siswa tersebut adalah siswa yang berumur 13 atau lebih, tinggal lakukan pengurangan saja. 30 - 6 = 24 siswa yang berumur 13 atau lebih.
semoga membantu
15. contoh soal pg tentang fiksi dan nonfiksi untuk kelas 8
Dalam Bahasa Indonesia, kita mengenal 2 jenis karya yaitu karya fiksi dan non-fiksi. Yang dimaksud dengan karya fiksi adalalh karya yang ditulis berdasarkan daya imajinasi oleh sang pengarang. Karya fiksi juga dapat dibagi lebih lanjut menjadi 2 bagian yaitu fiksi murni dan fiksi sebagian. Pada karya fiksi murni, si pengarang membuat suatu karya sastra dengan hanya mengandalkan imajinasinya. Sedangkan pada karya fiksi sebagian, suatu karya sastra ditulis berdasarkan gabungan dari imajinasi sang penulis dan fakta yang terjadi di kehidupan nyata.
Sementara itu, yang dimaksud dengan karya non-fiksi adalah karya sastra yang ditulis berdasarkan data atau fakta yang terjadi di kehidupan yang sebenarnya.
Berdasarkan informasi ini barulah kita dapat membuat beberapa soal pilihan ganda tentang fiksi dan non-fiksi.
Berikut beberapa soal yang bisa kakak sajikan.
1) Unsur berikut tidak terdapat dalam karya non-fiksi
a. ide b. fakta c. tema d. imajinasi e. data
2) Berikut ini yang termasuk sebagai buku non-fiksi adalah...
a. novel b. cerpen c. kamus d. kumpulan prosa e. buku dongeng
3) Berikut ini adalah buku yang termasuk sebagai karya fiksi, kecuali...
a. Komik Avengers b. KBBI c. Webtoon d. biografi e. catatan harian
4) Berikut ini adalah salah satu ciri karya fiksi, kecuali...
a. Ditulis dengan bahasa sehari-hari b. Ditulis dengan bahasa baku c. Ditulis dengan bahasa gaul d. Ditulis dengan bahasa surat e. Ditulis dengan bahasa asing
5) Buku yang dapat ditulis dalam bentuk karya fiksi dan non-fiksi, salah satunya adalah...
a. kamus b. biografi c. ensiklopedia d. thesaurus e. novel
Contoh lain yang bisa kamu pelajari tentang karya fiksi dapat kamu temukan pada halaman berikut:
https://brainly.co.id/tugas/7439196
Simpulan:
Yang dimaksud dengan karya fiksi adalalh karya yang ditulis berdasarkan daya imajinasi oleh sang pengarang. Karya fiksi juga dapat dibagi lebih lanjut menjadi 2 bagian yaitu fiksi murni dan fiksi sebagian. Pada karya fiksi murni, si pengarang membuat suatu karya sastra dengan hanya mengandalkan imajinasinya. Sedangkan pada karya fiksi sebagian, suatu karya sastra ditulis berdasarkan gabungan dari imajinasi sang penulis dan fakta yang terjadi di kehidupan nyata.
Sementara itu, yang dimaksud dengan karya non-fiksi adalah karya sastra yang ditulis berdasarkan data atau fakta yang terjadi di kehidupan yang sebenarnya.
Kelas: VII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Kategori: Fakta dan Tanggapan
Kata kunci: fiksi, non-fiksi,
16. Buatlah 5 soal PG tentang Teks Ulasan Beserta Jawabanya Kelas 8
1.Kata ulasan berasal dari kata kerja revidere atau recensie yang berasal dari bahasa..
a.Jepang b.Latin C.Jerman D.Belanda
Jawaban:B
2.Dalam bahasa Inggris,ulasan disebut dengan...
a.procedure b.recount C.review D.preview
Jawaban:C
3.Berikut unsur identitas/data buku,kecuali...
a.judul buku b.penulis buku c.sinopsis d.tebal halaman buku
jawaban:C
4.Struktur teks ulasan terdiri atas.... bagian
a.2 b.3 C.4 d.5
jawaban:C
5.Berikut hal2 yang perlu diperhatikan dalam mengulas buku,kecuali...
a.Judul buku c.penerbit buku
b.biografi penulis buku d.ringkasan buku
Jawaban:C
17. Jawaban latihan 6.1 matematika semester2 kelas 8 no2
Jawab:
Ayo Berlatih 6.1 semester 2 Kelas 8 no.2
Pembahasan
No.2
(a.)
Kawat bubut membuat segitiga siku-siku dengan tiang telepon.
Telah diketahui tinggi dari tanah hingga titik dimana kawat bertemu tiang. Untuk mencari panjang kawat, ukurlah jarak dari kawat hingga kaki tiang. Lalu, gunakan teorem Pythagoras,
(panjang kawat)^{2}= (Tinggi tiang)^{2}+(Jarak)^{2}
(b.)
Masukan angka ke dalam formula di atas.
(panjang kawat)^{2}= (8)^{2}+(6)^{2}
Panjang kawat= √100= 10 meter
Pelajari lebih lanjut
1. -
-----------------------------
Detil jawaban
Kelas: 8 (SMP)
Mapel: Matematika
Bab: 4
Kode: 8.2.4
Kata Kunci: Teorema Pythagoras, Pythagoras, segitiga siku-siku, segitiga, kawat bubut
Penjelasan dengan langkah-langkah:
18. jawaban buku matematika semester2 kelas 8 halaman 32.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Kerjakan satu persatu
a.
[tex]ac = \sqrt{ {8}^{2} + {16}^{2} } \\ = \sqrt{64 + 256} \\ = \sqrt{320} = 8 \sqrt{5} [/tex]
b.
[tex]ab = \sqrt{ {4}^{2} + {8}^{2} } \\ = \sqrt{16 + 64} \\ = \sqrt{80} = 4 \sqrt{5} [/tex]
c.
Salah satu sifat segitiga siku siku adalah
panjang sisi hipotenusa² = panjang sisi alas² + panjang sisi tinggi² atau bisa ditulis dengan
[tex] {c}^{2} = {a}^{2} + {b}^{2} [/tex]
Coba cek apakah benar kondisinya dengan segitiga ini
[tex] {c}^{2} = ( {4 \sqrt{5} )}^{2} + ( {8 \sqrt{5} )}^{2} \\ = (16 \times 5) + (64 \times 5) \\ = 80 + 320 \\ {c}^{2} = 400 \\ c = \sqrt{400} \\ = 20[/tex]
Dapat kita lihat bahwa BENAR segitiga tersebut merupakan segitiga siku siku ( dengan hipotenusanya di bawah )
Trimakasih
19. contoh soal sejarah wajib sma kelas 10 semester2
1. Situs praaksara sampung redapat di...
a. kabupaten Tulungagung
b. kabupaten Ngawi
c. kabupaten Pacitan
d. kabupaten blora
e . kabupaten Ponorogo
2.Sistem kepercayaan yang dianut masyarakat praaksara adalah
a. atheis
b. monotheis
c. animisme, dinamisme, totemisme
d. percaya kepada tuhan Yang Maha Esa
3. Cerita rakyat yang dianggap benar-benar terjadi dan suci oleh yang mempunyai cerita adalah....
a. folklore
b. mitologi
c. legenda
d. lagu
e. upacara
Itu contohnya kalau kurang blh minta lagi kok
20. Jawaban soal agama kelas 8 semester 1 hal 31-34 pg dan essay
Jawaban:
a,d,a,c,d,d,d,a,bonus,c
21. Sebutkan soal soal ipa kelas 6 semester2
tata surya adalah
meteor adalah
meteorit adalah
22. kunci jawaban buku matematika kelas 8 semester2 hal 37
Ayo Kita Amati
Untuk menjawab pertanyaan yang mungkin kalian pikirkan, lakukan kegiatan di bawah ini.
Berikut adalah tabel yang berisi tentang panjang sisi-sisi pada segitiga siku-siku 30° - 60° - 90°. Gunakan teorema Pythagoras untuk melengkapi tabel berikut.
Setelah melengkapi tabel di atas, jawab pertanyaan berikut.
Apakah kalian melihat pola pada panjang sisi-sisi segitiga siku-siku 30 o – 60o – 90* ? Jika ya, bagaimanakah polanya?
Jawaban :
Iya, polanya adalah jika diketahui panjang sisi siku-siku terpendek dari suatu segitiga siku siku dengan sudut 30° – 60° – 90°, maka panjang hipotenusanya adalah dua kali lipat dari sisi terpendek, dan panjang sisi siku-siku yang lain sama dengan panjang sisi siku-siku terpendek dikali 3.
Jika panjang sisi terpendek segitiga siku-siku 30 o – 60 o – 90 o adalah a satuan, berapakah panjang sisi miring dan sisi siku-siku yang lain?
Jawaban :
Panjang sisi miring adalah 2a Panjang sisi siku-siku lainnya adalah a 3.
Disclaimer :
- kunci jawaban Matematika ini hanya sebagai bahan referensi dalam menjawab pertanyaan dan bukan acuan utama
- kunci jawaban Matematika ini mungkin akan berbeda dengan pembahasan yang diberikan guru sekolah
- Dafa Rizki Andri tidak bertanggung jawab terhadap kesalahan dalam kunci jawaban ini
[tex]\boxed{\colorbox{ccddff}{Answered By Dafa Rizki Andri}}[/tex]
23. contoh soal pat bahasa indonesia kelas 8 semester 2
Jawaban:
salah satu contohnya itu ditanyakan untuk apa dibuatnya buku nonfiksi
*gitu?
24. Jawaban paket b.indo kelas 8 semester2 halaman 140
Teks eksplanasi adalah teks yang menyajikan detil terjadinya peristiwa kepada para pembaca. Terdapat dua aspek penting yang dilaporkan dalam sebuah teks eksplanasi yaitu bagaimana dan kenapa sebuah peristiwa dapat terjadi. Untuk dapat menyajikan informasi ini, sebuah teks eksplanasi dibangun di atas tiga struktur utama. Ketiga struktur tersebut mencakup identifikasi fenomena, deretan penjelas atau urutan sebab akibat, hiingga simpulan atau ulasan.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk mencari struktur dari sebuah teks eksplanasi yang berjudul Perlawanan Ulama Pejuang: Pangeran Diponegoro. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
Perlawanan Ulama Pejuang: Pangeran Diponegoro
Identifikasi fenomena
Pada tahun 1825 Belanda bermaksud menyambung dan memperlebar jalan melalui tanah makam leluhur Pangeran Diponegoro dengan tidak minta izin lebih dulu kepada Pangeran Diponegoro. Hal itu menyebabkan Pengeran Diponegoro marah karena mengesampingkan beliau sebagai wali raja sekaligus ulama kharismatis dari Kesultanan Yogyakarta.
Proses kejadian
Pada waktu diadakan pemasangan pancang-pancang oleh suruhan Belanda, pancang-pancang itu dicabuti oleh suruhan Pangeran Diponegoro. Wakil Belanda, Residen Smissaert, meminta Pangeran Mangkubumi (paman Pangeran Diponegoro) untuk memanggil Pangeran Diponegoro. Setelah Pangeran Mangkubumi bertemu dengan Pangeran Diponegoro, ia malah bergabung dengan Pangeran Diponegoro untuk melakukan perlawanan. Pada tanggal 20 Juli 1825 rumah kediaman Pengeran Diponegoro di Tegalrejo diserang dan dikepung oleh pasukan berkuda di bawah pimpinan Chevalier dengan maksud untuk menangkap Pengeran Diponegoro.
Dalam pertempuran itu Pangeran Diponegoro dan Pangeran Mangkubumi lolos. Namun, rumah Pangeran Diponegoro dibakar oleh Belanda. Sejak itu Pengeran Diponegoro bertekad melawan Belanda untuk menegakkan kemerdekaan dan keadalian dari kaum penjajah.
Perjuangan Pangeran Dipenogoro mendapat simpati luas. Para pengikutnya pun bertambah banyak. Oleh karena itu, pasukan Pangeran Diponegoro dibagi menjadi beberapa batalyon dan setiap batalyon diberi nama sendiri misalnya Turkiya, Arkiya, dan sebagainya.
Dalam peperangannya, Pangeran Diponegoro mempergunakan sistem gerilya. Mereka tidak pernah mengadakan penyerangan secara besar-besaran. Akan tetapi, hanya degan perang lokal secara sporadis. Siasat ini ternyata sangat efektif dan menjadikan Belanda kewalahan.
Untuk menghindari serbuan Belanda, Pangeran Diponegoro memindahkan pusat pertahanannya ke Daksa (sebelah barat laut Yogyakarta). Selanjutnya serangan-serangan terhadap Belanda dilakukan dari Daksa sebagai pusat pertahanan yang baru. Bersamaan dengan itu, atas desakan rakyat, para bangsawan dan ulama, Pangeran Diponegoro mengangkat dirinya sebagai kepala negara dengan gelar “Sultan Abdulhamid Herucakra Amirulmukminin Sayidin Panatagama Kalifatullah Tanah Jawa”. Setelah diadakan penobatan, didirikanlah pusat negara, yakni Plered dengan pertahanan yang kuat. Hal itu dilakukannya untuk menjaga kemungkinan apabila mendapat serangan dari pihak Belanda yang mungkin muncul sewaktu-waktu. Pertahanan daerah Plered ini ditangani oleh Kerta Pengalasan.
...
Ulasan
Jenderal de Kock menolaknya dan melarang Pangeran Diponegoro meninggalkan ruangan. Pangeran Diponegoro ditangkap Belanda yang ternyata telah menyiapkan penyergapan secara rapi. Dengan demikian, Belanda menjalankan pengkhianatan yang kesekian kalinya. Selanjutnya dengan pengawal yang ketat, Pangeran Diponegoro dibawa ke Batavia lalu dibuang ke Manado kemudian dipindahkan ke Benteng Rotterdam di Makassar sampai wafatnya (8 Januari 1855). Jenazahnya dimakamkan di Kampung Melayu, Makasar.
Simpulan
TEKS EKSPLANASI TERSEBUT DITULIS DENGAN CUKUP JELAS, TERLEBIH KARENA SETIAP PERISTIWA DISUSUN SESUAI DENGAN URUTAN WAKTU SEHINGGA DAPAT DENGAN MUDAH DIPAHAMI.
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks eksplanasi:
https://brainly.co.id/tugas/752240
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: teks eksplanasi, struktur, perlawanan ulama pejuang: pangeran diponegoro
25. soal PAT bhs.indo kelas 11
Jawaban:
sekolah mana kak pembelajaran tentang apa
26. tolong di jawab ya kakak soal matematika kelas 8 soal PAT
Jawaban:
a. 1 s
b. 1 Hz
c. 7,5 cm
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a. T= t/n
= 0.5/0.5
= 1
b. f= n/t
= 0.5/0.5
= 1
c. A-C= 15cm
B-A, B-C= 15cm/2
= 7,5cm
27. final test kelas 8 semester2
5. b. it was canceled
6. d. broken
1. d. Employees
2.c. at factories
maaf kalau ada kesalahan
28. soal pat kelas 7 mtk
Jawaban:
mana kak soalnya kok ngak ada
29. Soal pg bahasa Indonesia kelas 8 tentang tesk eksposisi
Mana mbk soalnya maaf
30. buatlah soal biologi tentang ruang lingkup 6 aja PG tolong , 20point
Jawaban:
Biologi memenuhi syarat disebut ilmu, yaitu ….
a. memiliki objek dan kajian
b. memiliki objek material dan objek formal
c. memiliki metode dan objek kajian
d. memiliki metode ilmiah
e. dikembangkan berdasarkan percobaan
Biologi dikatakan sebagai ilmu karena mempunyai objek kajian dan metode ilmiah.
Objek formal biologi adalah ….
a. makhluk hidup
b. lingkungan hidup
c. struktur, fungsi, dan interaksi makhluk hidup
d. bioma, ekosistem, dan komunitas
e. manusia dan hewan
Objek formal merupakan cara memandang sesuatu atau hal yang dipandang. Objek formal meliputi struktur, fungsi, dan interaksi makhluk hidup.
Objek kajian biologi adalah benda-benda yang konkret. Yang dimaksud benda konkret adalah ….
a. benda yang hidup
b. benda yang mempunyai nilai ekonomi
c. benda yang dapat ditangkap alat indera
d. benda yang dapat dilihat tanpa alat
e. benda yang hanya dapat dilihat dengan bantuan alat
Objek kajian biologi berupa benda-benda yang nyata (konkret). yang dimaksud dengan benda konkret adalah benda-benda yang dapat ditangkap oleh alat-alat indera manusia. Benda konkret dapat berupa benda padat, cair, atau gas.
Biologi berkembang dari akar atau rumpun ilmu ….
a. filsafat
b. alam
c. sosial
d. humaniora
e. kimia
Pada zaman dahulu kala, terutama zaman Yunani, orang lebih banyak mempelajari filsafat. Dari fi lsafat ini, selanjutnya berkembang adanya filsafat alam dan filsafat moral. Filsafat alam mempunyai turunan ilmu-ilmu alam. Nah, ilmuilmu alam ini dibagi lagi menjadi dua bagian, yakni ilmu abiotik/non hayati dan ilmu hayati. Ilmu hayati inilah yang biasa disebut dengan nama biologi.
Yang bukan merupakan alasan biologi dikatakan sebagai ilmu adalah ….
a. hukum-hukumnya bersifat universal
b. banyak orang yang ingin mempelajarinya
c. mempunyai objek kajian dan metode ilmiah
d. dapat dipikirkan secara logika
e. bermanfaat bagi kehidupan
Banyak orang yang ingin mempelajarinya bukan merupakan alasan biologi dikatakan sebagai ilmu.
Berikut adalah tahapan dalam metode ilmiah.
I. melakukan percobaan untuk menguji hipotesis
II. mengajukan hipotesis
III. menemukan permasalahan
IV. menarik kesimpulan
Urutan tahap yang benar adalah ….
a. I-II-III-IV
b. I-III-II-IV
c. III-I-II-IV
d. III-II-I-IV
e. IV-III-II-I
Urutan tahapan melakukan metode ilmiah:
1. menemukan permasalahan
2. mengajukan hipotesis
3. melakukan percobaan untuk menguji hipotesis
4. menarik kesimpulan.
31. Soal Tafsir PAT ITS Kelas 8 Gambar 2
Jawaban:
20. b
21. kyk nya d
22. b
23. c
24. a
25. ada nanahny aja
32. soal lks mtk semester2 kelas 7 hal 26.jawablah soal 4 dan 5
Jawaban Super Master :
4) 8/18 = 12/AC
AC = 18 x 12/8
AC = 27 cm33. 40 soal latihan PAT bahasa Indonesia kelas 8
Jawaban:
ini mau minta jawaban atau bagaimna?
34. buatlah soal matematika kelas 2 sd semester2
Jawaban:
2/3 + 3/4 =
10:2×5=
70+30÷5=
35. yang baik hati tolong bikini soal bahasa indonesia kelas 8 pg 5 soal dong
1. ada berapa jenis tek prosedur itu?
2. apa tujuan dibuatnya teks prosedur?
3. bagaimanakah struktur teks prosedur dan bagaimana isi tiap struktur tsb?
4. apa saja yang dapat diulas dalam sebuah karya sastra?
5. bagaimana struktur teks ulasan dan bagaimana isi tiap struktur tsb?
maaf apabila kurang jawabannya...
36. Soal Hadist PAT ITS kelas 8 Gambar 1
Jawaban:
1.b
2d
3b
4 c
5b
6.c
Penjelasan:
b
c
b
d
a
b
c
a
37. tabel 6.3 B.indonesia semester2 kelas 8
Teks ulasan adalah teks yang menyajikan penilaian atas suatu karya, baik karya sastra dan pertunjukan, dengan tujuan menyajikan wawasan yang meluas, berimbang, mendetil, dan obyektif kepada masyarakat tentang kualitas obyek yang ulasan. Dengan demikian, masyarakat diharapkan dapat memperoleh pertimbangan yang berkualitas dalam menentukan perihal mereka akan membaca atau menonton karya yang diulas.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan beberapa kalimat. Kemudian, kita diminta untuk menentukan perihal kesesuaian kalimat-kalimat tersebut dengan teks ulasan film "Beth". Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
KALIMAT
a. Film ”Beth” merupakan film alternatif yang kaya makna. -> SESUAI
b. Dari awal hinga akhir, Beth hanya mengambil satu setting: kehidupan di suatu rumah sakit jiwa. -> SESUAI
c. Film ”Beth” bercerita tentang kisah cinta yang tragis antara Beth dengan Pesta. -> SESUAI
d. Beth jadi gila lantaran tak kuat menanggung derita akibat aborsi paksa. -> TIDAK SESUAI
e. Beth merupakan gambaran tentang kian sempitnya ruang di masyarakat yang patut dijadikan tempat untuk berkreasi. -> TIDAK SESUAI
Sebagai rujukan, berikut teks ulasan yang menjadi acuan pertanyaan.
Judul : ”Beth”
Bintang : Inne Febriyanti, El Manik, Lola Amaria, Reny Djajusman, Saut Sitompul
Sutradara : Aria Kusumadewa
Produser : Aria Kusumadewa, Nurul Ariin, Inne Febriyanti, dan Rio Kondo
Skenario : Nana J. Mulyana
Fotograi : Enggong Supardi
Produksi : PT Sinemata
Durasi : 85 menit
"Adakah kata-kata sehat yang keluar dari mulut orang gila?" Ini pertanyaan sederhana. Namun, layaknya pertanyaan sederhana, yang ini pun membutuhkan jawaban yang rumit. Celakanya, jawaban dari pertanyaan inilah yang akan menentukan persepsi penonton terhadap Beth, ilm terbaru garapan sutradara muda Aria Kusumadewa.
Mereka yang memilih jawaban positif, dengan sendirinya akan mencerna Beth sebagai sebuah ilm alternatif yang kaya makna. Sebaliknya, bagi pemilih jawaban negatif, tak lagi perlu memaksakan diri untuk menikmatinya. Hal ini karena dari awal hinga akhir, Beth hanya mengambil satu setting: kehidupan di suatu rumah sakit jiwa.
Inti cerita ilm ”Beth” berkisah cinta yang tragis antara Beth atau Elizabeth (Inne Febriyanti) dan Pesta (Bucek), sebagai dua anak manusia yang hidup dalam lingkungan sosial berbeda. Tak direstui oleh orang tua Beth yang jenderal. Kehidupan asmara Beth-Pesta pun berakhir mengenaskan. Pesta masuk penjara karena tertangkap ketika mengonsumsi narkoba. Beth jadi gila lantaran tak kuat menanggung deritanya. Lebih tragis lagi, keduanya dipertemukan kembali di Rumah Sakit Jiwa Manusia.
Akan tetapi, kisah cinta Beth-Pesta hanyalah bingkai semata. Inti ilm ”Beth” yang sebenarnya tentang sejumlah karakter yang kemudian muncul dalam kehidupan para penghuni rumah sakit jiwa itu. Di sana ada penyair gila yang kerjanya hanya menulis dan membaca puisi. Ada politikus gila akibat obsesinya untuk menduduki kursi kepresidenan tak pernah tercapai.
Di rumah sakit tersebut ada juga seorang perawat yang terpaksa mengabdi karena ia tak diterima masyarakat lantaran pernah dirawat di rumah sakit jiwa itu. Ada pula pasien yang gila justru lantaran terobsesi jadi dokter jiwa. Tingkah para profesional gila yang dirangkai dalam akting yang kemudian melahirkan sejumlah pesan moral Aria.
...
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks ulasan:
https://brainly.co.id/tugas/14215924
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: teks ulasan, film, Beth, kualitas, karya sastra, karya pertunjukan
38. contoh soal ips kelas 8 semester2 kurikulum 2013 edisi 2017 50 soal serta pembahasannya
Jawaban:
contoh soal IPS kelas 8 semester 2 kurtilas edisi 2017 59 soal serta pembahasannyaaa
39. tolong isi pg nya soal (fisika gaya kelas 8) seikhlas nya
seikhlasny yaa...
semoga membantu...
40. soal ujian ips kelas 5 semester2 untuk mi
maaf maksudnaya apa ya saya kurang mengerti,di sarankan agar lebih spesifik
selamat belajar di Brainly :-)
