Mata PelajaranBIOLOGIKelas: XI (Sebelas)Hari, TanggalAlokasi Waktu:90 MENITJumlah Soal30 SOALPilihlah jawaban yang paling benar dari a, b, c, da.1. Sel yang tidak memiliki membran intidisebutnoSelularb. prokaryotikC. Eukaryotikd. ArchaekaryonEuselulare.
1. Mata PelajaranBIOLOGIKelas: XI (Sebelas)Hari, TanggalAlokasi Waktu:90 MENITJumlah Soal30 SOALPilihlah jawaban yang paling benar dari a, b, c, da.1. Sel yang tidak memiliki membran intidisebutnoSelularb. prokaryotikC. Eukaryotikd. ArchaekaryonEuselulare.
Jawaban: b. Prokariotik
Penjelasan: eukariotik merupakan m.hidup yg punya membran ini sel sedangkan prokariotik tdk memiliki membran inti sel
2. Tolong dibantu jawab ya... :) soal Biologi dan fisika 1. mengapa dapat terjadi pembiasan! 2. tuliskan manfaat gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari? 3. sebuah sonar mengirimkan bunyi dengan kecepatan 300 m/s. jika waktu yang dibutuhkan gelombang dari transmiter kembali ke sensor pada sonar adalah 5 sekon, maka kedalaman laut adalah.. (pakai rumus yang komplit ya..) 4. Dua buah cermin datar dihadapkan dengan sudut 90 derajat. jumlah yang terbentuk adalah.. (pakai rumus yang komplit ya...) Terimakasih yg sudah menjawab samua soal maupun Tidak semua soal :) :)........
2.mengukur kedalaman laut,USG 3.S= Vxt:2 300 m/s x 5 :2 =750 meter Yg aku tahu itu..:D
3. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Apakah dalam ekosistem yang stabil masih terjadi suatu perubahan? Jelaskan jawabanmu! 2. Bagaimana pengaruh kegiatan penebangan pohon di hutan secara besar-besaran terhadap kandungan karbon dioksida di udara? cair 3. Seorang peneliti melakukan percobaan untuk mengetahui efektivitas tumbuhan eceng gondok dalam mengolah limbah yang berasal dari rumah pemotongan hewan. Perlakuan yang diberikan, yaitu air limbah dialirkan ke dalam kolam yang permukaannya ditutupi eceng gondok sebanyak 30%, 60%, dan 90%. Parameter yang diukur meliputi BOD, COD, dan pH air limbah. Percobaan tersebut dilakukan selama 28 hari. Data hasil percobaan ditunjukkan seperti dalam tabel berikut. Hasil Ke-/% Penutupan Eceng Gondok 0 14 23 60% 90% 30% 60% 90% 30% 60% 90% 52.67 79,08 BOD (mg) 158,77 158,77 158,77 130,40 110,33 107,76 83.99 COD (mg/L) 300.000 300.000 300.000 190.78 166,90 175,80 172.40 167,30 154,00 8,90 8,90 4,90 8.35 8,10 7.08 7,05 7,04 IPH Parameter Berdasarkan data tersebut, apa kesimpulan yang dapat diambil? Jelaskan! 4. Untuk meningkatkan produktivitas hasil TS pertanian, petani memberikan pupuk NPK ke tanamannya. Namun, penggunaan pupuk NPK yang berlebihan dapat menyebabkan keseimbangan lingkungan menjadi terganggu. Benarkah pernyataan tersebut? Jelaskan alasanmu! 5. Dalam menangani limbah cair dapat dilakukan dengan pengolahan limbah secara fisik, kimia, dan biologi. bagaimana perbedaan ketiga jenis pengolah limbah tersebut? jelaskan!
Jawaban:
Penjelasan:
1. Ya, dalam ekosistem yang stabil masih terjadi perubahan. Meskipun ekosistem dapat terlihat stabil dalam jangka waktu tertentu, perubahan tetap terjadi karena ada faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi ekosistem. Misalnya, perubahan cuaca, bencana alam, gangguan oleh spesies asing, atau interaksi antarspesies di dalam ekosistem dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.
2. Kegiatan penebangan pohon di hutan secara besar-besaran dapat mengurangi jumlah tanaman yang dapat menyerap karbon dioksida (CO2) dari atmosfer. Pohon dapat menyerap CO2 melalui proses fotosintesis dan menyimpannya dalam bentuk karbohidrat dalam jaringan tumbuhan. Oleh karena itu, dengan menurunkan jumlah pohon, jumlah CO2 yang dapat diserap dan disimpan dalam tanaman juga berkurang. Hal ini menyebabkan peningkatan kandungan CO2 di udara, yang dapat menyebabkan perubahan iklim global dan dampak lingkungan lainnya.
3. Berdasarkan data yang diberikan, terlihat bahwa semakin banyak jumlah eceng gondok yang ditanam di kolam, semakin tinggi efektivitasnya dalam mengolah limbah. Hal ini terlihat dari penurunan nilai BOD dan COD, yang menunjukkan bahwa eceng gondok dapat mengurangi kandungan bahan organik dan bahan kimia beracun dalam limbah. Selain itu, pH limbah juga menunjukkan penurunan seiring dengan peningkatan jumlah eceng gondok, yang menunjukkan bahwa ekosistem kolam semakin seimbang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penanaman eceng gondok dapat efektif dalam mengolah limbah dari rumah pemotongan hewan.
4. Ya, benar bahwa penggunaan pupuk NPK yang berlebihan dapat menyebabkan keseimbangan lingkungan menjadi terganggu. Pupuk NPK mengandung nitrogen, fosfor, dan kalium yang digunakan untuk meningkatkan pertumbuhan tanaman dan produktivitas hasil pertanian. Namun, penggunaan pupuk NPK yang berlebihan dapat menyebabkan terjadinya eutrofikasi pada lingkungan perairan. Eutrofikasi terjadi ketika kadar nutrien dalam lingkungan meningkat, yang dapat menyebabkan pertumbuhan alga dan tanaman air yang berlebihan. Pertumbuhan yang berlebihan ini dapat menyebabkan penurunan kadar oksigen di dalam air, sehingga mempengaruhi kehidupan organisme air lainnya.
5.
Pengolahan limbah cair dapat dilakukan dengan tiga jenis pendekatan utama, yaitu pengolahan fisik, kimia, dan biologi. Berikut adalah penjelasan singkat mengenai perbedaan ketiga jenis pengolah limbah tersebut:
• Pengolahan Fisik: Pendekatan pengolahan limbah cair secara fisik biasanya melibatkan proses pemisahan dan penyaringan dengan menggunakan berbagai teknologi seperti penjernihan (clarification), penyaringan (filtration), pengendapan (sedimentation), dan flotasi (flotation). Prinsip pengolahan fisik adalah memisahkan limbah cair dari kontaminan berbahaya, termasuk partikel-partikel padat dan bahan kimia tertentu, dengan cara mekanik. Pada pengolahan fisik, limbah cair dipisahkan secara mekanik dari zat-zat yang tidak diinginkan dengan mengandalkan perbedaan sifat-sifat fisik yang dimilikinya seperti ukuran, berat jenis, dan sifat-sifat lainnya.
• Pengolahan Kimia: Pendekatan pengolahan limbah cair secara kimia biasanya melibatkan penggunaan bahan kimia tertentu untuk mengubah sifat-sifat limbah cair dan menghilangkan kontaminan yang berbahaya. Pengolahan kimia dapat menghilangkan partikel-partikel padat, logam berat, bahan organik, dan bahan kimia lainnya yang berbahaya dari limbah cair. Pada pengolahan kimia, limbah cair diolah dengan menggunakan zat kimia tertentu yang dapat membantu melarutkan atau mengendapkan kontaminan.
• Pengolahan Biologi: Pendekatan pengolahan limbah cair secara biologi biasanya melibatkan penggunaan mikroorganisme atau enzim untuk memecah bahan organik menjadi bahan yang tidak berbahaya bagi lingkungan. Mikroorganisme seperti bakteri dan jamur, serta enzim, dapat digunakan untuk memecah limbah cair menjadi bahan organik yang lebih sederhana dan lebih mudah diolah. Pengolahan biologi sangat efektif untuk mengurangi kandungan limbah cair organik, seperti limbah domestik, limbah industri, dan limbah pertanian.
Dalam keseluruhan, ketiga jenis pendekatan pengolahan limbah cair memiliki keunggulan dan kelemahan masing-masing. Oleh karena itu, pemilihan jenis pengolahan limbah cair yang tepat harus didasarkan pada jenis limbah, jumlahnya, dan tujuan pengolahan yang diinginkan. Kombinasi pengolahan fisik, kimia, dan biologi dapat digunakan bersama-sama untuk mencapai hasil yang lebih baik dalam mengolah limbah cair.
4. Tolong jawab. Nanti aku tandai jawaban tercerdasSebutkan amanat dalam cerpen berikut! Cerpen: Sahabatku yang Iri HatiNamaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya. Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku.Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris.Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba.Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin.“Aul, ke kantin yuk?” ajakku.“Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!” jawabnya sembari buang muka.Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh.Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk.“Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!” tanya Aulia sembari memohon.“Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!” jawabnku.“Yah kamu..” sembari jengkel.Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS.Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Jawaban:
amanat nya adalah kita harus belajar agar di saat ulangan atau ujian kita bisa menjawabnya dan agar kita tdk bertanya juga dengan teman dan agar kita tdk di marahi oleh guru karema kita tidk belajar untuk ujian atau ulangan
Jawaban:
Amanat :
Mempunyai sifat iri hati memang tidak baik. Bahkan jika sifat itu ada pada orang terdekat kita. Kita harus bisa menyadarkannya akan sifat buruk itu, karena jika ia selalu mempunyai sifat itu, maka ia akan terperosok bersama iri hatinya.
Penjelasan:
wkwk. ceritanya mirip sama ku :*
5. Sahabatku Iri HatiNamaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya.Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku.Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris.Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba.Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin.“Aul, ke kantin yuk?” ajakku.“Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!” jawabnya sembari buang muka.Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh.Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk.“Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!” tanya Aulia sembari memohon.“Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!” jawabnku.“Yah kamu..” sembari jengkel.Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS.Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.setelah membaca cerpen (1) dan cerpen (2) diskusikan hal-hal berikut! 1. tentukan tema cerpen tersebut ! 2. tentukan alur cerpen tersebut ! tunjukkan bagian yang merupakan bukti ! 3. tentukan latar cerpen tersebut ! 4. sebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerpen tersebut! 5. sebutkan nilai moral yang terdapat dalam cerpen itu !
Jawaban:
1. tema deskripsi, narasi
2. alur maju
3.sekolaj
4. aulia = iri hati, aku = cuek
5. rajin belajar
Penjelasan:
6. SOAL→tema dari CERPEN "SAHABAT KU IRI HATI"CERPEN→Namaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya. Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku. Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris. Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba. Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin. "Aul, ke kantin yuk?" ajakku. "Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!" jawabnya sembari buang muka. Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh. Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk. "Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!" tanya Aulia sembari memohon. "Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!" jawabnku. "Yah kamu.." sembari jengkel. Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS. Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Jawaban:
Tema dari cerpen "Sahabatku Iri Hati" adalah persahabatan yang terganggu oleh rasa iri hati.
Cerpen ini menggambarkan hubungan persahabatan antara Sinta Putri dan Aulia yang mengalami kendala karena sikap iri hati Aulia terhadap Sinta. Meskipun Sinta memiliki kecintaan dan keberhasilan dalam pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi, Aulia merasa tidak boleh atau seharusnya Sinta tidak boleh menyukai pelajaran tersebut. Sikap sensitif Aulia membuat hubungan persahabatan mereka terganggu.
Kejadian dimulai ketika Sinta tiba-tiba tertarik pada pelajaran Bahasa Inggris yang kemudian membuatnya lebih aktif di kelas. Namun, Aulia menolak ajakan Sinta untuk pergi ke kantin, bahkan menyatakan bahwa dia tidak ingin berteman lagi dengan Sinta. Hubungan mereka sempat pulih, tetapi Aulia terus menunjukkan sikap iri hati.
Sikap iri hati Aulia kemudian mencapai puncaknya ketika dia meminta jawaban UTS Biologi dari Sinta, meskipun Sinta menolak. Pada akhirnya, ketika nilai UTS dibagikan, Sinta mendapatkan nilai yang lebih tinggi daripada Aulia. Ini menyebabkan Aulia merasa iri dan membuat Sinta menyadari bahwa menjalin pertemanan dengan seseorang yang sering merasa iri adalah hal yang sulit.
Melalui cerita ini, tema "Sahabatku Iri Hati" menggambarkan bagaimana rasa iri hati dapat menghancurkan hubungan persahabatan.
7. TOLONG TERJEMAHKAN TEKS DIBAWAH INI KE BAHASA INGGRIS, YANG GA LIAT GOOGLE TRANSLATE YA, KARENA SEMUA ASPEK DINILAISelamat pagi mrs . hera perkenalkan nama saya Natalia saya disini akan mempresentasikan tentang biologi × fisika yang dimana isinya tentang denyut jantung, waktu dan jaraknya pertama tama tadi saya sudah mencobanya dan ini adalah hasil yang saya dapat dari percobaan tadi pagi, yang saya dapatkan juga adalah bahwa seteelah kita berolahraga denyut nadi pun ternyata ikut berubah yang dari awalnya 60 detik menjadi 80-90 atau bahkan bisa sampai 100, lalu juga saya mau menjelaskan soal perbedaan/hubungan denyut jantung dengan laju pernafasan, rata-rata perbandingan antara laju pernapasan dan laju detak jantung orang dewasa adalah sekitar 1 banding 4, yang artinya pada satu kali bernafas, jantung berdetak sebanyak empat kali. dan mungkin hubungan frekuensi pernapasan dan denyut nadi manusia juga merupakan hubungan yang berbanding lurus. Semakin tinggi/semakin cepat frekuensi pernapasan maka semakin tinggi juga denyut nadi. Ketika kebutuhan oksigen meningkat karena aktivitas berat, denyut nadi pun akan meningkat juga untuk segera menyalurkan oksigen ke sel-sel tubuh kita. Sekian presentasi dari saya terimakasih banyak
Jawaban:
good morning mrs. hera introduce my name is Natalia I will present here about biology × physics which contains about heart rate, time and distance, first of all I tried it and this is the result I got from the experiment this morning, what I also get is that after we exercise pulse rate also changed from 60 seconds to 80-90 or even up to 100, then I also want to explain about the difference/relationship between heart rate and respiratory rate, the average comparison between respiratory rate and heart rate for adults is about 1 in 4, which means that in one breath, the heart beats four times. and maybe the relationship between respiratory rate and human pulse is also a directly proportional relationship. The higher/faster the respiratory rate, the higher the pulse rate. When the need for oxygen increases due to strenuous activity, the pulse will also increase to immediately distribute oxygen to our body cells. That's my presentation thank you very much
Penjelasan:
#jadikanjawabantercerdas8. SOAL→latar cerpen"sahabatku iri hati"LATAR TEMPAT=LATAR WAKTU=LATAR SUASANA=CERPEN→Namaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya. Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku. Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris. Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba. Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin. "Aul, ke kantin yuk?" ajakku. "Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!" jawabnya sembari buang muka. Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh. Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk. "Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!" tanya Aulia sembari memohon. "Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!" jawabnku. "Yah kamu.." sembari jengkel. Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS. Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Jawaban:
Latar Tempat: Cerita ini berlangsung di sebuah sekolah, khususnya dalam lingkungan kelas dan kantin.
Latar Waktu: Cerita ini tidak memberikan informasi yang spesifik tentang waktu, tetapi dapat diasumsikan bahwa peristiwa-peristiwa dalam cerita terjadi dalam waktu yang relatif dekat, mungkin selama satu semester sekolah.
Latar Suasana: Suasana dalam cerita ini tergantung pada peristiwa yang sedang berlangsung. Awalnya, suasana mungkin terasa harmonis antara Sinta dan Aulia, tetapi seiring berjalannya waktu dan sikap iri hati Aulia terhadap Sinta, suasana menjadi tidak nyaman antara kedua sahabat tersebut. Perasaan sakit hati dan ketegangan antara mereka mungkin menciptakan suasana tegang dan canggung di antara mereka.
9. SOAL→alur(maju&mundur) dari cerpen "SAHABATKU IRI HATI"CERPEN→Namaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya. Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku. Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris. Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba. Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin. "Aul, ke kantin yuk?" ajakku. "Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!" jawabnya sembari buang muka. Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh. Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk. "Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!" tanya Aulia sembari memohon. "Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!" jawabnku. "Yah kamu.." sembari jengkel. Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS. Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Jawaban:
Alur cerita dalam cerpen "Sahabatku Iri Hati" adalah alur maju.
Penjelasan:
Alur maju adalah jenis alur cerita di mana peristiwa-peristiwa dalam cerita diuraikan secara kronologis, dimulai dari awal dan berlanjut hingga akhir. Dalam cerpen ini, kita mengikuti peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam urutan waktu yang sebenarnya, dimulai dari pengenalan karakter hingga penyelesaian konflik antara Sinta dan Aulia.
Jawaban nya adalahhhhhhhhKamu nanya
10. Tolong jawab. Nanti aku tandai jawaban tercerdasSebutkan amanat dalam cerpen berikut! Cerpen: Sahabatku yang Iri HatiNamaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya. Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku.Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris.Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba.Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin.“Aul, ke kantin yuk?” ajakku.“Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!” jawabnya sembari buang muka.Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh.Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk.“Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!” tanya Aulia sembari memohon.“Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!” jawabnku.“Yah kamu..” sembari jengkel.Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS.Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Jawaban:
kita tidak boleh iri kepada siapapun
Penjelasan:
karena sikap iri dan dengki itu akan menimbulkan masalah,dan kita lebih baik menjelaskan apa yg dia mau
Jawaban:
Seharusnya kita gak boleh iri sama sahabat kita sendiri
justru kita harus mendukung
dan juga pada saat ujian harus pake otak sendiri lahk
11. Tolong jawab. Nanti aku tandai jawaban tercerdasSebutkan amanat dalam cerpen berikut! Cerpen: Sahabatku yang Iri HatiNamaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya. Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku.Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris.Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba.Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin.“Aul, ke kantin yuk?” ajakku.“Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!” jawabnya sembari buang muka.Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh.Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk.“Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!” tanya Aulia sembari memohon.“Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!” jawabnku.“Yah kamu..” sembari jengkel.Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS.Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Jawaban:
Kita tidak boleh memiliki sikap ataupun rasa iri kepada orang lain karena nikmat yang diberikan Tuhan itu berbeda bentuknya maka kita harus bersyukur dan menerimanya dengan ikhlas.
Jawaban:
1. Hargai hak Dan pendapat orang lain
2. Iri Dan dengki hanya Akan merusak persahabatan
Semoga membantu.. maaf cuma bisa jawab segitu
12. 1. Tentukan struktur teks cerpen di bawah !2. Tentukan unsur intrinsic teks cerpen di bawah !Cerpen: Sahabatku yang Iri HatiNamaku Sinta Putri, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi. Aku mempunyai sahabat yang unik bernama Aulia, dan aku bingung dengannya. Dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitif. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut. Padahal itu hakku.Suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris, tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik. Otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris.Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba.Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin.“Aul, ke kantin yuk?” ajakku.“Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!” jawabnya sembari buang muka.Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula. Tetapi lama-kelamaan terjadi hal yang serupa. Sangat aneh.Aulia bukannya mengerti perasaanku, justru bikin aku kesal. Ceritanya begini, waktu Ujian Tengah Semester (UTS) dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi, disaat itu dia melihat ke arahku. Aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk.“Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!” tanya Aulia sembari memohon.“Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!” jawabnku.“Yah kamu..” sembari jengkel.Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan, dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS.Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS Biologi dibagikan dan diumumkan. Aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Jawaban:
1. Namaku, Bahasa Indonesia dan Biologi, pelajaran
2. Namaku Sinta Putri, sahabat unik bernama Auli, Teng teng teng, bunyi bel sekolah, waktu istirahat tiba. Saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin. “Aul, ke kantin yuk?” ajakku. “Ngga, aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!” jawabnya sembari buang muka, “Sin, kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!” tanya Aulia sembari memohon. “Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!” jawabnku. “Yah kamu..” sembari jengkel.
Penjelasan:
THANK YOU
13. Perbaiki teks berikut sesuai dengan pengunaan penggunaan tanda baca dan huru besar/kecil yang benar namaku aisya fitriyah nurfadhila, aku sangat senang dengan pelajaran bahasa indonesia dan biologi aku mempunyai sahabat yang unik bemama aulia dan aku bingung dengannya dikarenakan sahabatku orang yang sangat sensitive menurut dia aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut padahal itu hakku suatu waktu disaat pelajaran bahasa inggris tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran bahasa inggris teng teng teng bunyi bel sekolah waktu istirahat tiba saat itu aku langsung menghampiri aulia untuk mengajaknya ke kantin aul ke kantin yuk ajakku ngga aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu! jawabnya sembari buang muka awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula tetapi lamakelamaan terjadi hal yang serupa sangat aneh aulia bukannya mengerti perasaanku justru bikin aku kesal ceritanya begini waktu ujian tengah semester (uts) dia kesusahan menjawab soal pelajaran biologi disaat itu dia melihat ke arahku aku dan aulia tidak satu bangku aulia tepat di depan tempat aku duduk sin kamu tahu ngga nomor 5 essay? minta jawabannya dong satu aja!” tanya aulia sembari memohon. “udah si, ini kan bukan ulangan biasa!”jawabku. “yah kamu”. sembari jengkel. aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. coba bayangkan dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin memintajawaban uts beberapa hari kemudian hasil nilai uts biologi di bagikan dan diumumkan aku mendapat nilai 90 sedangkan aulia mendapat nilai 75 aku bisa melihat tatapan iri di sahabatku itu dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Namaku Aisya Fitriyah Nurfadhila, aku sangat senang dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan Biologi aku mempunyai sahabat yang unik bemama Aulia, dan aku bingung dengannya dikarenakan sahabatku itu orang yang sangat sensitive. Menurut dia, aku tidak boleh suka dengan kedua pelajaran tersebut, padahal itu hakku. Suatu waktu disaat pelajaran Bahasa Inggris tidak tahu mengapa tiba-tiba aku suka dengan pelajaran tersebut. Mungkin juga karena guru yang mengajarkan mempunyai cara penyampaian yang baik, otomatis aku juga mulai aktif di kelas saat pelajaran Bahasa Inggris .
"Teng-teng-teng" Bunyi bel sekolah, waktu istirahat pun tiba, saat itu aku langsung menghampiri Aulia untuk mengajaknya ke kantin.
"Aul ke kantin yuk!" Ajakku.
"Ngga aku ngga mau lagi sahabatan sama kamu!" Jawabnya sembari buang muka. Awalnya kejadian seperti itu hanya sekali dan kita berdua balikan seperti semula tetapi lama kelamaan terjadi hal yang serupa sangat aneh, Aulia bukannya mengerti perasaanku justru bikin aku kesal. Ceritanya begini waktu Ujian Tengah Semester (UTS), dia kesusahan menjawab soal pelajaran Biologi disaat itu dia melihat ke arahku, aku dan Aulia tidak satu bangku, Aulia tepat di depan tempat aku duduk
"Sin kamu tahu ngga nomor 5 essay? Minta jawabannya dong satu aja!" Tanya Aulia sembari memohon. "Udah si, ini kan bukan ulangan biasa!" Jawabku.
“Yah kamu” Sembari jengkel.
Aku cuek saja akan hal itu dan berharap bahwa dia akan intropeksi diri. Coba bayangkan dia sudah membuatku sakit hati dan dia ingin meminta jawaban UTS. Beberapa hari kemudian hasil nilai UTS biologi di bagikan dan diumumkan, aku mendapat nilai 90 sedangkan Aulia mendapat nilai 75. Aku bisa melihat tatapan iri dari sahabatku itu, dan aku sadar bahwa bersahabat dengan orang yang suka iri hati adalah hal yang susah.
Maaf jika ada kesalahan,
Semoga Membantu :)
