KUIS EKONOMI Kode: Olim-02-11-29

1. KUIS EKONOMI Kode: Olim-02-11-29

National income by income method = w + r + i + p

Y = 200.000 + 36.400 + 33.500 + 46.000
Y = 315.900 (B)


National income counted with income method :
Y = r + w + i + p
   = 36.400 + 200.000 + 33.500 + 46.000
   = 315.900

Answer : B

2. KUIS EKONOMI Kode: Olim-01-7-21

Rp 25.000.000,00 × 5%
= Rp 1.250.000,00
Rp 25.000.000,00 × 10%
= Rp 2.500.000,00
Rp 50.000.000,00 × 15%
= Rp 7.500.000,00
Rp 100.000.000,00 × 25%
= Rp 25.000.000,00
Rp 50.000.000,00 × 35%
= Rp 17.500.000,00

Rp... 1.250.000,00
Rp ...2.500.000,00
Rp.. ..7.500.000,00
Rp 25.000.000,00
Rp. 17.500.000,00
------------------------------ +
Rp 53.750.000,00 <= Jumlah
--------------------------------....Pajak

Jawabannya : cPKP = 250.000.000

Pajak terutang :
25.000.000 x 5% = 1.250.000
25.000.000 x 10% = 2.500.000
50.000.000 x 15% = 7.500.000
100.000.000 x 25% = 25.000.000
50.000.000 x 35% = 17.500.000

Total pajak terutang = 53.750.000 (C)
 

3. Ini soal olim.. Jawab make cara yaa^^

jawaban nyaa aadalahh (D)

4. Menjelang Olim Fisika :>Ketentuan Berlaku...!!! ​

Jawaban: B

[tex]$\begin{align}&t=\frac{2}{g}\sqrt{\frac{K}{m}}\end{align}[/tex]

Penjelasan:

Setiap benda yang bergerak, memiliki energi. Energi disebut energi kinetik atau kerap kali disebut energi gerak. Energi kinetik benda bergantung pada massa dan kecepatan benda. Apabila benda memiliki kecepatan yang besar, maka energi kinetiknya akan besar (bisa dibayangkan apabila sebuah mobil yang berjalan kencang apabila menabrak, energinya akan besar sekali apabila dibandingkan dengan mobil yang bergerak relatif lebih lambat). Sama halnya dengan massa, apabila makin besar massa benda yang bergerak itu, maka energi yang dihasilkannya akan besar (dapat dibayangkan pula, apabila suatu bola yang bermassa lebih besar dan benda bermassa relatif lebih kecil, maka saat mereka berjalan dengan kecepatan yang sama dan menabrak sesuatu, energi yang dihasilkan benda dengan massa yang lebih besar akan lebih besar pula). Persamaan umum untuk energi kinetik disajikan dalam hubungan berikut:  

[tex]\boxed{Ek=\frac{1}{2} mv^2}[/tex]  

[tex]\textbf{Dimana:}[/tex]  

[tex]Ek=\textrm{energi kinetik (Joule)}[/tex]  

[tex]m=\textrm{massa benda (kg)}[/tex]  

[tex]v=\textrm{kecepatan benda }\matgrm{ (m/s)}[/tex]  

Energi kinetik bola bermassa m saat masih di atas meja:

[tex]$\begin{align}&Ek_1=\frac{1}{2}mv_o^{\ 2}\\&K=\frac{1}{2}mv_o^{\ 2}\\&v_o^{\ 2}=\frac{2K}{m}\end{align}[/tex]

Saat bola memiliki energi kinetik 3K, maka kecepatan akan memiliki komponen x dan y.

[tex]$\begin{align}&Ek_2=Ek_{2x}+Ek_{2y}\\&3K=\frac{1}{2}m\left (v_{xt}^{\ 2}+ v_{yt}^{\ 2}\right )\\&3K=\frac{1}{2}m\left (v_{o}^{\ 2}+ (gt)^2\right )\\&\frac{6K}{m}=v_{o}^{\ 2}+ (gt)^2\\&t^2=\frac{1}{g^2}\left (\frac{6K}{m}-\frac{2K}{m}\right )\\&t=\sqrt{\frac{4K}{mg^2}}\\&\boxed{t=\frac{2}{g}\sqrt{\frac{K}{m}}}\end{align}[/tex]

5. tolong di batu ya kak soalnya mau buat olim , tlong banget ya kak​

« Penyelesaian Soal »[tex] [/tex]

Bagian Tubuh yang Terbentuk Menjadi Individu Baru Ditunjuk Oleh Nomor 4.

Penjelasan ☚

Gambar Tersebut adalah Gambar Hydra. Hydra adalah Hewan yang Terdapat di Air tawar, yang Merupakan Hewan Pemangsa yang Tergolong ke dalam film Cnydaria ( Kelas hydrozoa ).

Hewan Kecil Hydra Mempunyai Bagian yang Bisa Membentuk Individu Baru. Yaitu Pada Bagian Nomor 4. Bagian Tersebut adalah Tunas. Tunas Tersebut Berada di Tubuh Induknya selama Beberapa saat dan Kelihatan Menonjol, Sampai Waktunya Tunas tersebut Terlepas dan Jadilah Individu Baru.

Kesimpulan

Maka, Jawaban yang paling tepat adalah Opsi D.

# With Brainly

6. saya adalah murid sd kls 5 yang JUARA olim piade matematika ke 1 tingkat majalengka saya sekolah di SDN SUKAPERNA 1

Gak tanya ....sombongmalah update status..

7. plisss jawab ini buat olim​

Jawaban:

A. Sapi dan Kijang itu sedang berdiru diam di sana

Penjelasan:

Maaf kalo salah

No ngasal

No googleNO compas

[tex]jadikan jawaban tercerdas[/tex]

[tex]by \: nasafara449[/tex]

8. √6√6√6√6= tolong bro...... soal olim mtk

✓6✓6✓6✓6 = 6 x 6 = 36

9. KUIS MATEMATIKA Kode: Olim-06-6-3

Materi: Aljabar

Pembahasan d gambar :vBab Akar Pangkat 2
Matematika SD Kelas VI

√((1.000.000) x (1.000.001) (1.000.002) x (1.000.003) + 1) = ?

Dengan menggunakan sifat
√((10 x 11 x 12 x 13) + 1)
= 131

√(100 x 101 x 102 x 103+ 1)
= 10.301

Kesimpulannya,
Jika 100, maka nol berkurang 1, menjadi 10, lalu 3 , 0 nya 1, akhirnya 1

Maka
√(1.000.000 x 1.000.001 x 1.000.002 x 1.000.003 + 1)
= 1 00000 3 00000 1
= 1.000.003.000.001

◎
Penjelasan :
1.000.000 → nol berjumlah 6.
Kurangi 1, menjadi 5
1 00000
Kemudian 3
Setelah itu, nol nya 5
Akhirnya 1
◎

10. KUIS FISIKA Kode: Olim-02-3-4

[tex]\displaystyle ROTASI \ BENDA \ TEGAR \ [OLIMPIADE] \\ \\ a.\ Ep \ pegas \ = \ \frac{1}{2} \ \times \ k \ \times \ x^2 \\ Ek \ total \ = \ Ek \ translasi \ + \ Ek \ rotasi \\ Ek \ total \ = \ \frac{1}{2} \ \times \ m \times \ v^2 \ + \ \frac{1}{2} \ \times \ I \ \times \omega^2 \\ Ek \ total \ = \ \frac{1}{2} \ \times \ m \times \ v^2 \ + \ \frac{1}{2} \ \times \ \frac{1}{2} \ \times \ m \ \times \ r^2 \ \times \ (\frac{v}{r})^2 \\ Ek \ total \ = \ \frac{3}{4} \ \times \ m \ \times \ v^2 \\ Karena \ roda \ berotasi \ tanpa \ slip \ maka \ tidak \ ada \ energi \ sistem \ yang \ hilang \\ Energi \ total \ = Ep \ + \ Ek \ total \ = \frac{1}{2} kx^2+ \frac{3}{4}mv^2 \xrightarrow \ Answer \\ \\ b.\ \Σt = I . \alpha \\ f.r = \frac{1}{2}.m.r^2. \frac{a}{r} \\ f = \frac{1}{2}.m.a...(1) \\ \\ \ΣF = m . a \xrightarrow \ F = k.x \ (kiri) \ serta \ f \ melawan \ (kanan) \\ kx-f = m.a...(2) \\ \\ Jumlahkan \ pers \ (1) \ dan \ (2) \ didapat \ : \\ kx = \frac{3}{2}.m.a \xrightarrow \ a = \omega^2 x \\ \omega = \sqrt{ \frac{2k}{3m} } \xrightarrow \ \omega = 2.\pi.f \\ f = \frac{1}{2 \pi} \sqrt{ \frac{2k}{3m} }\xrightarrow \ Answer [/tex]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Pembahasan dan langkah ada di lampiran


A. Energi Total Sistem 
E tot = 3/4.m.(dx/dt)² + 1/2.kx²

B. frekuensi osilasi sistemnya adalah 

f = 1/(2π). √(2k/3m)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
)|(
FZA

11. kak tolong dibantu ya. soal olim anak sd

theres 2 ways for david to go upstairs

the 1st way is with taking 1 step each stairs
the 2nd way is with taking the combination of 2 and 1 step at the ending each stairs

mmf kalo salah ya

12. KUIS GEOGRAFI Kode: Olim-01-5-15

Mapel : Geografi
Tingkat : Olimpiade
Materi : Peta

Pembahasan :
→→ Step 1 ←←
Jarak Sebenarnya = 12 x 10.000
Jarak Sebenarnya = 120.000 cm
Jarak Sebenarnya = 1200 m

→→ Step 2 ←←
Beda Tinggi = 400 - 100
Beda Tinggi = 300 m

→→ Step 3 ←←
Kemiringan = Beda Tinggi/Jarak Sebenarnya x 100%
Kemiringan = 300/1200 x 100%
Kemiringan = 25%

Jawaban : ESkala = 1 : 10.000
Jarak datar A dan B = (x) = 12 cm
x = 12 cm/(1/10.000)
x = 12 cm × 10.000
x = 120.000 cm
x = 1200 m

y = A - B
y = 400 - 100
y = 300 m

Persentase kemiringan (S) = (y/x) × 100%
Persentase kemiringan (S) = (300/1200) × 100%
Persentase kemiringan (S) = 25%

Jadi kemiringan jalan ini adalah 25% (e)

13. apa jawabannya? sertai penjelasan.untuk olim ipaaaa

⚫ PEMBAHASAN ⚫

jika saklar dibuka maka yang akan terjadi adalah

➡️ arus listrik tetap mengalir dalam rangkaian melalui lampu L1 L3 L4 sehingga ketiga lampu tetap menyala
➡️ arus listrik tidak mengalir melalui lampu L2 sehingga lampu L2 padam

Jawabannya D
____________________________________
➡️ Fisika
➡️ Gaya
➡️ Kelas 6Arus Listrik

Berdasarkan skema rangkaian listrik dinyatakan bahwa L2 berada pada rangkaian paralel sedangkan L1, L3 dan L4 berada pada rangkaian seri. Sedangkan sakelar dibuka pada rangkaian paralel.

Ingat: Pada rangkaian listrik secara seri maka lampu tetap menyala sedangkan pada rangkaian listrik secara paralel maka lampu akan padam karena arus listrik terputus

Sehingga L1, L3 dan L4 menyala sedangkan L2 padam (D)

Semoga bermanfaat

14. jawabnya apa pliss aku anak olim

Jawaban:

Jajaran Genjang

Penjelasan dengan langkah-langkah:

< C = < A ( Berhadapan ) => (sama besar)

< C = 40⁰

Opsi B

Demikian

Semoga membantu dan bermanfaat!

➡️ Jadi, besar sudut C adalah 40° opsinya BPendahuluan

Pada bangun segi empat berlaku Teorema sudut yang saling berdekatan jumlahnya 180°

Langkahnya cari sudut B terlebih dahulu baru setelah itu kita bisa mencari sudut C

Diketahui

Diketahui :

Jajaran genjang

<A= 40°

DitanyaBesar sudut C adalah

JawabB. 40°

Pembahasan

Pada bangun segi empat. 2 Sudut segi empat yang berdekatan jumlahnya 180°

<A + < B = 180°

40° + < B = 180°

<B = 180° - 40° = 140°

<B + <C = 180°

140° + <C = 180°

<C = 180° - 140°

= 40° (B)

Kesimpulan

Jadi, besar sudut C adalah 40° (B)

============================

Pelajari lebih lanjut :Segiempat yang termasuk Segiempat istimewa : https://brainly.co.id/tugas/5499165diketahui Segiempat Def dan segitiga ABC merupakan segitiga sama sisi. perbandingan luas segitiga Def dan segitiga ABC : https://brainly.co.id/tugas/22569445Dari gambar disamping diketahui Segiempat ABC sama kaki dan AB = AC : https://brainly.co.id/tugas/11913196

Detail Jawaban :

Materi : 7 SMP

Mapel : Matematika

Bab : Segitiga Segiempat

Kode soal : 2

Kode Kategorisasi : 7.2.4

Kata Kunci : Segiempat, tentang Besar sudut C adalah.

15. Q [spes otw tahun baru]tentukan penyelesaian dari soal tersebut=terlampir= *wajib menggunakan cara!*tidak pakai cara otw report/hapus:)___________________________anak olim pasti bilang mudah:)​

Jawaban: 36 m
Pembahasan:
Notes: Jika satuannya m maka yang ditanya itu panjang gelombang atau lamda.
Diketahui: v = 18 m/s
n = 10
t = 5 s
Ditanya: lamda
Jawab:
Lamda = v x f
F = n/t karena frekuensi adalah banyaknya gelombang dalam satu detik
= 10/5
= 2 hz

Lamda = 18 m/s x 2 hz
= 36 meter

16. KUIS FISIKA Kode: Olim-02-3-3

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Pembahasan dan cara bisa dilihat pada lampiran 

A. t = √(8h/g)

B. x = 8h.sin θ



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
)|(
FZA

17. KUIS FISIKA Kode: Olim-01-10-9

DINAMIKA

Tumbukan 2 Dumb-bell

Soal ini melibatkan tumbukan 2 dimensi, tetapi dengan kasus khusus :
• tumbukan lenting sempurna.
• massa benda yang bertumbuhan sama besar.
→ terjadi pertukaran kecepatan.

Karena pertanyaannya deskripsikan dan gambar, soal ini dapat dicoba dengan pendekatan konsep.

GAMBARAN permasalahan dumb-bel → lih. gb. 1

DESKRIPSI Evolusi yang berlangsung → lih. gb. 2
• Tumbukan gerak lurus (translasi) menyebabkan terjadi rotasi → lih. gb. 3
→ untuk mendapatkan gambaran, lih. gb. 4 dan 5 (gif animasi)
[setelah tumbukan, dumb-bell berotasi dengan titik pusat diam]
• Tumbukan antara 2 dumb-bell yang berotasi menyebabkan rotasi → lih. gb. 6.
• Tumbukan 2 dumb-bell berotasi menghasilkan gerak translasi. → lih. gb. 7.
→ Untuk mendapat gambaran menyeluruh, lih. gb. 8 , 9, 10 (gif animasi).
[gerak translasi akhir, bergantung dari ukuran benda].

POSISI benda
→ untuk melihat gambaran posisi 1 dumb-bell akibat tumbukan → lih. gb. 11, 12 (animasi gif).
→ untuk melihat gambaran posisi 2 dumb-bell bertumbukan → lih. gb. 13, 14, 15 (animasi gif).
• Posisi bola dumb-bell sebelum, selama dan sesudah tumbuksn → lih. gb. 16 (animasi gif).
• Grafik y(x) → lih. gb. 17.


Catatan:
gambar berformat gif mungkin.harus didownload, karena penampil gambar Brainly hanya memperlihatkan layer 1 saja.

Jika bola dumb-bell dismggap sebagai partikel, getak translasi akhir horizontal.

18. kenapa lagu mimimimi olimi

Itu judul lagunya Mi Mi Mi dari serebro. Emang kenapa?

19. ada yg tau ini ga? mau belajar buat olim math bingung di soal ini​

Jawaban:

jawaban terlampir

Penjelasan dengan langkah-langkah:

solved by #HambaALLAH

20. KUIS MATEMATIKA Kode: Olim-08-1-1

║Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel SIMAK UI 2017║

[tex]\text{Maka nilai x}^3 + \text{y}^3 - \text{z}^3\,\ \text{adalah ...}\\=2^3 + 4^3 - 6^3 = \boxed{\boxed{\,\text{-144}}}\\\\ \left[\begin{array}{ccc}Jawaban : B\end{array}\right][/tex]

21. Q [spes otw tahun baru]tentukan penyelesaian dari soal tersebut=terlampir=___________________Anak olim IPA pasti bilang mudah:)​

Jawaban: C

5/18 kg

Diketahui:

[tex]\displaystyle \rho_k=8\cdot10^2\text{ kg/m}^3\\m_k=2\text{ kg}\\V_{kc}=90\%V_k\\\rho_l=1\cdot10^4\text{ kg/m}^3\\\rho_a=1.000\text{ kg/m}^3[/tex]

Ditanyakan:

[tex]m_l=...?[/tex]

Penjelasan:

Kita tentukan dahulu volume balok kayu total dengan definisi massa jenis berikut, yakni

[tex]\displaystyle\boxed{\rho=\frac{m}{V}}[/tex]

sehingga massa balok kayu total adalah

[tex]\displaystyle V_k=\frac{m_k}{\rho_k}=\frac{2\text{ kg}}{8\cdot10^2\text{kg/m}^3}=\frac{1}{4}\cdot 10^{-2}\text{ m}^3[/tex]

dan jika dimisalkan massa logam adalah [tex]m_l[/tex], maka volume total logam adalah

[tex]\displaystyle V_k=\frac{m_k}{10^4}\text{ m}^2[/tex]

Karena balok dalam kondisi diam, maka resultan gaya pada arah y adalah nol

[tex]\displaystyle \Sigma F=0\\F_a-W=0\\F_a=W\\\rho_agV_c=(m_k+M_l)g\\1000\left(90\%\times\frac{10^{-2}}{4}+\frac{m_l}{4}\right)=2+m_l\\\frac{9}{4}+\frac{m_l}{10}=2+m_l\\45+2m_l=40+20m_l\\18m_l=5\\m_l=\frac{5}{18}\text{ kg}[/tex]

Coret-coretan jawaban terlampir!

22. SOAL MAT OLIM Seseorang yang lahir pada abad 18 berkata: aku berusia x tahun pada tahun x^2 , berapakah usia orang tersebut pada tahun 1776?

Abad ke-18 berarti dalam kisaran tahun 1700-1799

Misalkan orang tersebut lahir pada tahun n, dengan 1700≤n≤1799

Saat umurnya x tahun, saat itu dalam tahun (x+n), diketahui juga tahun tersebut merupakan kuadrat dari x.

(x+n) = x²
0 = x² - x - n
Misalkan,
0 = (x - a)(x + b)

Dengan -a + b = -1  atau b = a - 1 *koefisien x*
Dan -ab = -n atau ab = n

Dua bilangan a dan b jika dikali nialainya dari 1700 sampai 1799, dan selisihnya 1.

Bilangan yang memenuhi hanya 1 pasang, yaitu 41 dan 42

Jadi, a = 42 dan b = 41

Maka persamaannya menjadi
0 = x² - x - n
Dengan n = ab = 1722

Maka tahun lahir pria tersebut adalah 1722.

Umur pria tersebut pada tahun 1776 adalah 
1776 - 1722 = 54 tahun.

Semoga membantu

23. KUIS FISIKA Kode: Olim-02-4-6

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Diket :
massa ketiga partikel sama besarnya, mA = mB = mC = m
panjang batang AB = L
kecepatan awal partikel C, Vo
kecepatan pusat massa batang AB setelah tumbukan, Vcm
kecepatan akhir partikel C setelah tumbukan, Vo'

Tanya :
A. Tentukan Vcm, ω, dan Vo' dinyatakan dalam θ, L dan Vo
Terjadi tumbukan dan tdk ada gaya luar yg bekerja maka Berlaku hukum kekekalan Momentum
P = P'
m.Vo = - m. Vo' + m.Vcm + m.Vcm
Vo = - Vo' + Vcm + Vcm
Vo = - Vo' + 2.Vcm
Vo' = 2.Vcm - Vo ........ Pers (1) ← Jwb

dan tidak ada torsi dari luar yg bekerja maka berlaku hukum kekekalan Momentum sudut :
L = L'
m.Vo.r = - m.Vo'.r + I.ω
 
dimana :
(*) r adalah jarak pertikel ke pusat massa batang AB, dari gambar sebesar,
r = L/2. sin θ
(**) I adalah momen inersia partikel A dan B pada batang AB
I = m.(L/2)² + m.(L/2)²
I = 1/4.m.L² + 1/4.m.L²
I = 1/2.m.L²

maka :
m.Vo.r = - m.Vo'.r + I.ω
m.Vo.L/2. sin θ = - m.Vo'. L/2. sin θ + 1/2.m.L².ω → massa m di coret

Vo.L/2. sin θ = - Vo'. L/2. sin θ + 1/2.L².ω → panjang batang, L di coret

Vo.1/2. sin θ = - Vo'. 1/2. sin θ + 1/2.L.ω → semua dikali 2

Vo. sin θ = - Vo'. sin θ + L.ω

L.ω = Vo. sin θ + Vo'. sin θ 

L.ω = (Vo + Vo').sin θ

maka :

ω = (Vo + Vo')/L. sin θ ..........Pers (2) 
ω = (Vo + 2.Vcm - Vo)/L. sin θ
ω = (2.Vcm)/L. sin θ


ω² = (Vo + Vo')²/L². sin² θ
ω² = (Vo + 2.Vcm - Vo)²/L². sin² θ
ω² = (2.Vcm)²/L². sin² θ
ω² = 4.Vcm²/L². sin² θ


Step 1 
---------
Gunakan Hukum kekekalan Energi 
Ek awal = Ek akhir
EkC = EkA + EkB + + EkC' + Ek rotasi batang
1/2.m.Vo² = 1/2.m.Vcm² + 1/2.m.Vcm² + 1/2.m.(- Vo')² + 1/2.I.ω² 
m.Vo² = m.Vcm² + m.Vcm² + m.(- Vo')² + I.ω²
m.Vo² = m.Vcm² + m.Vcm² + m.(Vo')² + 1/2.m.L².(Vo + Vo')²/L². sin² θ
m.Vo² = m.Vcm² + m.Vcm² + m.(Vo')² + 1/2.m.(Vo + Vo')². sin² θ
Vo² = Vcm² + Vcm² + (Vo')² + 1/2.(Vo + Vo')². sin² θ
Vo² = 2.Vcm² + (Vo')² + 1/2.(Vo + Vo')². sin² θ
2.Vo² = 4.Vcm² + 2.(Vo')² + (Vo + Vo')². sin² θ

ingat dari pers (1) diperoleh : Vo' = 2.Vcm - Vo, masukkan ke pers atas
2.Vo² = 4.Vcm² + 2.(Vo')² + (Vo + Vo')². sin² θ
2.Vo² = 4.Vcm² + 2.(2.Vcm - Vo)² + (Vo + 2.Vcm - Vo)². sin² θ
2.Vo² = 4.Vcm² + 2.(2.Vcm - Vo)² + (2.Vcm)². sin² θ
2.Vo² = 4.Vcm² + 2.[4.Vcm² - 4.Vo.Vcm + Vo²] + 4.Vcm². sin² θ
2.Vo² = 4.Vcm² + 8.Vcm² - 8.Vo.Vcm + 2.Vo² + 4.Vcm². sin² θ
0 = 4.Vcm² + 8.Vcm² - 8.Vo.Vcm + 4.Vcm². sin² θ
0 = 12.Vcm² - 8.Vo.Vcm + 4.Vcm². sin² θ
0 = 12.Vcm - 8.Vo + 4.Vcm.sin² θ
8.Vo = 12.Vcm + 4.Vcm.sin² θ
2.Vo = 3.Vcm + Vcm.sin² θ
2.Vo = Vcm.(3 + sin² θ)

Jadi :
Vcm = 2.Vo / (3 + sin² θ) ← Jwb


Jadi Kesimpulannya : 

Vcm = 2.Vo / (3 + sin² θ)

dan 

ω = 2.Vcm/L. sin θ atau 
ω = 2.[2.Vo / (3 + sin² θ)] / L. sin θ
ω = 4.Vo.sin θ / (3 + sin² θ).L 

dan 

Vo' = 2.Vcm - Vo


(i). Tentukan sudut θ = __?, agar Vcm = Max
maka :
d/dθ. (Vcm) = 0
d/dθ. (2.Vo / (3 + sin² θ)) = 0

d/dθ. (3 + sin² θ)⁻¹ = 0
- (3 + sin² θ)⁻².(2.sin θ. cosθ) = 0
- (3 + sin² θ)⁻².(sin 2θ) = 0
maka :
sin 2θ = 0 ⇔ θ = 0 agar Vcm = max
artinya :
batang AB dalam keadaan horizontal (θ = 0) agar kecepatan pusat massa batang AB bergerak ke kanan dengan kecepatan pusat massanya sebesar, 
Vcm max = 2.Vo / (3 + sin² θ)
Vcm max = 2.Vo / (3 + sin² 0)
Vcm max = 2.Vo / (3 + 0)
Vcm max = 2.Vo / 3 

dan besar kecepatan sudut batang AB adalah :
masukkan θ = 0 ke bawah ini :
ω = (2.Vcm)/L. sin θ
ω = (2.Vcm)/L. sin 0
ω = 0 (batang AB tidak berputar)

dan Kecepatan partikel C Akan bergerak kekiri dengan kecepatan :
Vo' = 2.Vcm - Vo
Vo' = 2. [2.Vo / 3] - Vo
Vo' = 4.Vo/3 - Vo
Vo' = Vo/3 

(ii). Tentukan sudut θ = __?, agar ω = Max
maka :
d/dθ. (ω) = 0
d/dθ. (4.Vo.sin θ / (3 + sin² θ) ) = 0

d/dθ. (sin θ / (3 + sin² θ)) = 0
cos θ.(3 + sin² θ) - sin θ.2.sin θ = 0
cos θ.(3 + sin² θ) - 2.sin θ.cos θ = 0
cos θ.(3 + sin² θ - 2.sin θ) = 0
cos θ.(sin² θ - 2.sin θ + 3) = 0
 maka :
cos θ = 0 maka θ = 90° agar ω = max

kemudian masukkan θ = 90° ke dalam Vcm dan ω dan Vo'
didapatkan :
Vcm = 2.Vo / (3 + sin² θ)
Vcm = 2.Vo / (3 + sin² 90°)
Vcm = 2.Vo / (3 + 1)
Vcm = 2.Vo / (4)
Vcm = Vo/2

dan besarnya ω = __?
 ω = 4.Vo.sin θ / (3 + sin² θ).L
ω = 4.Vo.sin 90° / (3 + sin² 90°).L
ω = 4.Vo / (3 + 1).L
ω = Vo/L

dan besarnya Vo' = __?
Vo' = 2.Vcm - Vo
Vo' = 2.(Vo/2) - Vo
Vo' = Vo - Vo
Vo' = 0


(iii) Vo' bernilai max atau minimum ?
d/dθ (Vo') = 0
maka :
nilai sudut agar Vo' max adalah θ = 0°

maka :
Vcm = 2.Vo/3

dan 

ω = Vo/3

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
)|(
FZA║OLIMPIADE FISIKA║

Pembahasan  : 
Terlampir...

[tex]\text{(iii)}\\\\V'_0\,\ \text{akan bernilai maks atau min pada saat :}\\ \frac{dV'_0}{d \alpha } = 0\\ \frac{d}{d\alpha} ( \frac{Cos^2 \alpha}{3 + sin^2 \alpha}) =0 \\-(Sin2 \alpha)(3 + Sin^2 \alpha)-(Cos^2 \alpha)(Sin 2\alpha) = 0\\(Sin 2\alpha)(3+Sin^2\alpha + Cos^2\aplha) = 0\\(Sin 2\alpha)(4)=0\\Sin2\alpha = 0\\\alpha = 0^o[/tex]

[tex]\text{Artinya :}\\\\\boxed{\boxed{V'_0 \,\ \text{maks saat horizontal}}}}[/tex]

→→MIPA STUDY CENTER ID←←

24. mohon bantuanya kak latihan buat olim :D

Jawaban:

A. 10

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Semoga membantu dan bermanfaat

25. kawan olim pus terdapat di planet mana

Titik tertinggi di Mars adalah gunung berapi Olympus Mons (ditandai dengan bendera dengan huruf "H") dengan nilai elevasi pada puncaknya 21.229 meter (69.649 kaki) di atas "Areoid Mars". Titik terendahnya adalah Kawah Hellas (ditandai dengan bendera dengan huruf "L") dengan nilai elevasinya 8.200 meter (26.902 kaki) di bawah "Areoid Mars".dibawah AREOID MARS maaf kalo salah yaaa semoga membantu

26. kenapa lagu mimimimi olimi

karna promosi mi, karna itu ujung nya miiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiikarena banyak memakai kata mimimimi olimi

27. apakah yg dimaksud dengan apere meter,vott meter,watt,olim meter,avometer/multimeter

Ampere meter = Alat untuk mengukur arus listrik
Volt meter = Alat untuk mengukur tegangan listrik
Watt = Daya Listrik
Ohm meter = Alat untuk mengukur hambatan listrik
Avo meter = Alat untuk mengukur Arus, tegangan, dan hambatan listrik.
Semoga bermanfaat.

28. mengikuti olim olaraga maupun ilmu pengetahuan meningkatkan kemampuan sumber daya manusia dan melestarikan kekayan alam dan budaya indonesia merupakan nilai sila ke 3 dalam hal​

Jawaban:

kerjasama dalam bidang olahraga

Penjelasan:

karna pernyataan tersebut termasuk Olimpiade olahraga maupun ilmu pengetahuan meningkatkan kemampuan sumber daya manusia dan melestarikan kekayaan alam dan budaya Indonesia

Jawaban:

persatuan indonesia

Penjelasan:

karna melambangkan 3

29. cukup quiz nya kawan,sekarang bantu saya mengerjakan tugas olim ini,kerjain no 2 aja,yg lain udh​

[tex]\sf \sqrt{54 + 14 \sqrt{5} } + \sqrt{12 - 2 \sqrt{35} } + \sqrt{32 - 10 \sqrt{7} } = [/tex]

[tex]\sf = \sqrt{( {7 + \sqrt{5} )}^{2} } + \sqrt{ ({ \sqrt{7} - \sqrt{5} )}^{2} } + \sqrt{ ({5 - \sqrt{7} )}^{2} } [/tex]

[tex]\sf = |7 + \sqrt{5} | + \sqrt{( { \sqrt{7} - \sqrt{5} ) }^{2} } + \sqrt{ ({5 - \sqrt{7}) }^{2} } [/tex]

[tex]\sf = |7 + \sqrt{5} | + | \sqrt{7} - \sqrt{5} | + \sqrt{ ({5 - \sqrt{7} )}^{2} } [/tex]

[tex]\sf = |7 + \sqrt{5} | + | \sqrt{7} - \sqrt{5} | + |5 - \sqrt{7} | [/tex]

[tex]\sf = 7 + \sqrt{5} + | \sqrt{7} - \sqrt{5} | + |5 - \sqrt{7} | [/tex]

[tex]\sf = 7 + \sqrt{5} + \sqrt{7} - \sqrt{5} + |5 - \sqrt{7} | [/tex]

[tex]\sf = 7 + \sqrt{5} + \sqrt{7} - \sqrt{5} + 5 - \sqrt{7} [/tex]

[tex]\sf = 7 + \sqrt{7} + 5 - \sqrt{7} [/tex]

[tex]\sf = 7 + 5[/tex]

[tex]\sf = 12[/tex]

30. Tolong dibantu ya.Buat olim 40 menit lagi.....MAAF KALAU GAMBARNYA GK JELAS.....

(4/5)^-3
=4^-3/5^-3
=5³/4³
=125/64 (D)

catatan: a^-b=1/a^b
[tex] ({ \frac{4}{5} })^{ - 3} \\ \\ = \frac{1}{ ({ \frac{4}{5} }) ^{3} } \\ = \frac{1}{ ({ \frac{64}{125})}} \\ = 1 \times \frac{125}{64} \\ = \frac{125}{64} [/tex]
Jawaban Terdapat pada option D

***********************†***

Mapel : Matematika

Kelas : 9 SMP

Materi : BAB 1 Perpangkatan dan bentuk akar

Kata kunci : -

Kode Mapel : 4

Kode Kategorisasi : 9.4.1

31. saran,untuk mau ikut seleksi olim gimana ya biar rilexs dan tetep fokus sama pertanyaan ² ​

Jawaban:

ikuti seleksi olim dengan rileks, jangan lupa belajar dan berdoa, ketika mengerjakan soal usahakan mengerjakan dengan santai jangan terburu-buru, mencermati soal dengan baik dan tetap agar mendapat hasil yang maksimal.

32. KUIS MATEMATIKA Kode: Olim-03-7-6

[tex]\displaystyle TEORI \ BILANGAN \ [OLIMPIADE] \\ \\ Untuk \ n = 1 \xrightarrow \ Pernyataan \ ini \ bernilai \ benar \\ Selanjutnya, n \ haruslah \ ganjil \ (untuk \ menghindari \ faktor \ 2) \\ n^4+2^{2n} = n^4+2n^22^n+2^{2n}-2n^22^n \\ n^4+2^{2n} = (n^2+2^n)^2-(n.2^{ \frac{1}{2}(n+1)})(n^2+2^n-n.2^{ \frac{1}{2}(n+1)}) \\ Sehingga \ jika \ n \ \ \textgreater \ \ 1, maka \ faktornya \ lebih \ besar \ daripada \ 1... \\ Maka \ untuk \ setiap \ n \ \ \textgreater \ \ 1, n^4+4 \ bukanlah \ bilangan \ prima \ [/tex]Materi: Teori Bilangan

Pembahasan di gambar. Penyelesaian dgn faktor.
Bisa juga menggunakan Induksi Matematika.

33. KUIS FISIKA Kode: Olim-01-8-5

Hukum Newton II
∑F=m a
Pertama-tama tinjau manik tersebut :
N+mgcosФ=m a

Lalu a nya diubah menjadi V²/r
N+mgcosФ=m v²/r ... pers 1

Mari kita ukur ketinggian pada keadaan vertikal
h=R(1-cosФ)

Setelah kita dapat persamaannnya baru kita masukkan ke hukum kekekalan energi mekanik
Ek=Ep
1/2 m v² = m g R(1-cosФ)
v²=2 g R (1-cosФ) .... pers 2

Substitusikan pers 1 ke 2
N+mgcosФ=m 2gR(1-cosФ)/r
N=mg(2-3cosФ)

Lalu kita melakukan Hukum Newton III dengan mengingat bunyinya yaitu aksi=-reaksi
2NcosФ=2mg(2-3cosФ)cosФ
           =2mg(2cosФ-3cos²Ф)   

Lalu kita turunkan untuk mendapatkan tetanya ⇒ seperti mencari nilai maks dan min pada matematika 
d/dФ =2cosФ-3cos²Ф       
0=-2sinФ+6 sinФ cosФ
cosФ=1/3 

Masukin 1/3 ke 2mg(2cosФ-3cos²Ф)
F=2mg(2cosФ-3cos²Ф)  
F=2mg(2/3-3/9)
F=2mg/3

F>Beratnya
F>W
2mg/3>Mg
m/M>3/2

CMIWW

Semoga Membantu

34. Dibawah ini kota yang masih memiliki dual identity adalah? (Soal olim geografi)

Kota yang masih memiliki dual identity adalah kota-kota yang berada di Asia Tenggara

Pembahasan

Dual identity adalah sebuah kasus dimana seseorang itu memiliki dua identitas. Identitas ini biasanya adalah identitas negara dan satu lagi identitas Suku, Agama, Ras, dan Adat Istiadat. Masyarakat di Asia Tenggara memiliki beragam suku dan orang-orang di Asia tenggara biasanya juga sangat menghormati suku, Agama, Ras, dan Adat istiadatnya sama dengan hormantnya dengan negara. Sehingga hal inilah yang membuat masyarakkat di Asia tenggara memiliki dual identity

Pelajari lebih lanjut

1. Materi tentang Budaya https://brainly.co.id/tugas/6458040

2. Materi tentang Norma https://brainly.co.id/tugas/201074

3. Materi tentang Agama https://brainly.co.id/tugas/5130983

-----------------------------

Detil jawaban

Kelas: 8

Mapel: Geografi

Bab: 2 - Interaksi Antarnegara ASEAN

Kode: 8.8.2

35. JAWAB PLISS PERLU UNTUK BELAJAR OLIM​

Nilai [tex]a[/tex] adalah 43.
 

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Diketahui
[tex]\textsf{Sistem persamaan}\begin{cases}2x+3y=a\\\vphantom{\Bigg|}\dfrac{1}{7}x+\dfrac{1}{5}y=5\end{cases}[/tex]

Ditanyakan
Nilai [tex]a[/tex] jika [tex]x+y=2a+3[/tex].

Penyelesaian

Sistem persamaan tersebut ekuivalen dengan:

[tex]\begin{cases}2x+3y=a&...(1)\\5x+7y=175&...(2)\end{cases}[/tex]

yang diperoleh dari mengalikan kedua ruas pada persamaan kedua dengan 35.

Jika [tex]x+y=2a+3[/tex], maka:

[tex]\begin{aligned}&5x+7y=175\\&\Rightarrow 4x+6y+x+y=175\\&\Rightarrow 2(2x+3y)+(x+y)=175\\&\Rightarrow 2a+(2a+3)=175\\&\Rightarrow 4a+3=175\\&\Rightarrow 4a=172\\&\Rightarrow a=\frac{172}{4}=\frac{160+12}{4}=40+3\\&\therefore\ a=\boxed{\,\bf43\,}\end{aligned}[/tex]

Pemeriksaan

Dengan [tex]a = \bf43[/tex]:

[tex]\begin{cases}2x+3y=43&...(1)\\5x+7y=175&...(2)\end{cases}[/tex]

Eliminasi x:

[tex]\begin{aligned}(1)\!\times\!5:\ \cancel{10x}+15y&=215\\(2)\!\times\!2:\ \cancel{10x}+14y&=350\\\textsf{--------------}&\textsf{---------}\ -\\\therefore\ y&=\bf{-}135\end{aligned}[/tex]

Mencari nilai [tex]x[/tex] :

[tex]\begin{aligned}2x+3y&=43\\2x&=43-3y\\x&=\frac{43-3y}{2}\\&=\frac{43-3(-135)}{2}\\&=\frac{43+405}{2}\\&=\frac{448}{2}\\\therefore\ x&=\bf224\end{aligned}[/tex]

Periksa apakah [tex]x+y=2a+3[/tex].

[tex]\begin{aligned}x + y&=224-135\\&=89\\&=86+3\\&=2(43)+3\\\therefore\ x+y&=2a+3\end{aligned}[/tex]
⇒ Benar bahwa [tex]x+y=2a+3[/tex].

KESIMPULAN
∴ Dengan demikian, nilai [tex]a[/tex] adalah 43.
[tex]\blacksquare[/tex]

36. Q. Unfoll⁵⁵⁵ ÷ Unfoll²³⁴ =--Pertanyaan 505 and silahkan unfol, (: gk akan buat Q lagi selama om mervyn olim (: so silahkan unfoll. ​

unfoll⁵⁵⁵ ÷ unfoll²³⁴

[tex]unfoll^{555 - 234} [/tex]

[tex]unfoll^{321} [/tex]

[tex]\boxed{ \colorbox{purple}{ \sf{ \color{pink}{༄Answer᭄By: ♡CHEMISTRY1♡ ࿐ }}}}[/tex]

Unfoll⁵⁵⁵ ÷ Unfoll²³⁴

= Unfoll⁵⁵⁵‐²³⁴

= Unfoll³²¹

Cmiiw

37. 6x² - 4xolimXO2x² + x >​

Jawab:

Jawabannya adalah= 721.

Jawaban selesai

38. sekor nilai seleksi lomba olim piado mtk adalah sebagai berikut! 246,198,238,196,220,192,224,192,224,192,192,218,188,218,188,218,188,182,218,182 jawab plisss soalnya besok dikumpulin yg gk jwb Dosa sampai diakhirat nanti pliss jwb

kali gak salah 201.2 ya

39. KUIS MATEMATIKA Kode: Olim-03-6-4

Materi: Aljabar

Misal x = 123456789
shg terbentuk suatu ekspresi aljabar
x^2 - (x+1)(x-1) = x^2 - (x^2-1) = 1.

#selesai123456789 = a

123456790 = 123456789 + 1 = a+1

123456788 = 123456789 - 1 = a-1

(123456789)^2 - (123456790)(123456788)
= a^2 - (a+1)(a-1)
= a^2 - (a^2-a+a-1)
= a^2 - (a^2 - 1)
= 1

40. KUIS MATEMATIKA (ASTRONOMI) Kode: Olim-01-3-4

Dik : lim r==> 3/2 rkutub (1/r - 1/rkutub + ω²r²/2GM) = 0

3/2 rkutub (1/r - 1/rkutub + ω²r²/2GM) = 0
1/(3/2 rkutub) - 1/rkutub + ω²2,25rkutub²/2GM = 0
2/3 rkutub - 3/ 3rkutub + ω²2,25rkutub²/2GM = 0
ω²2,25rkutub²/2GM = 1/3rkutub
ω² = 2GM / 6,75rkutub³
ω = √(8/27) √(GM/rkutub³)

CMateri: Matematika Astronomi

Pembahasan di gambar :v
Tidak sesusah yg dibayangkan