Sebutkan gangguanpada organ penglihatan

1. Sebutkan gangguanpada organ penglihatan

rabun jauh
rabun dekat
rabun tua (rabun saat udh mencapai usia tua) Miopi (rabun jauh)
Hipermeteropi( rabun dekat)
Presbiopi (mata tua)





hehe, semoga membantu

2. buatlah 5 soal essay berstruktur seni budaya sma XI

apaa itu seni rupa terapan
apa yang di maksud seni rupa murni
sebutkan apa saja contoh seni rupa

3. gangguanpada objek kajian biologi?

Gangguan yang terjadi pada makhluk hidup seperti manusi, hewan, dll. Paling sering penyakit.

4. Bahasa Inggris kelas 12 SMA.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti dan jago berbahasa inggris SMA jawab ini ya!

Welcome back to CNN Indonesia.Today at 11,50 pm from Banten, Indonesia

there was a  flood happen it the south of Banten cause 31 houses collapsed, 5 building collabsed . the flood contiunes to one of the mosque in the city,

because of that the residents need to evacuate to the evacutaion site.

Reporting from Banten, Indonesia.

(sebenranya saya masih kls 5 sd yg jago b.inggris) :)

5. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Konflik politik – Konflik politik timbul karena adanya kepentingan untuk meraih kekuasaan dengan menumbangkan kekuasaan pemerintahan sebelumnya.

6. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi!Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Judul , Penerbit , Pengarang , Cetakan , Kelebihan dan kekurangan 

7. Bahasa Inggris kelas 12 SMA.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

(Library, afterschool)

Me: So what are we going to make?

My Friend: The history project right?

Me: i mean what topic are we going to use for inspiration

My Friend: I don't know, about world war II maybe?

Me: nah, it's to boring, all of the student use that event already.

My Friend: So?

Me: try to find something from the book

My Friend: OK

(I go to one of the book shelf and tried to find a history book, i suddenly realised that my best friend is also there)

Me: sup dude, what are you doing?

BF: Trying to find a inspiration, you?

Me: same, have you finished your part yet?

BF: nope.

Me: want to do it together?

BF: fine.

Me: ok then, try to find some books and bring it there.

semoga bisa membantu

8. tolong sma essay ny yh kk

1 essay the name. date of birth, age

2 congratulations father, you great

3 elephant is a biggest land animal in the world

b. elephant trunk use for suck water

c. elephant ivory use for medicine

d. in ancient times. there are elephant is called goliath

e. elephant can spouting water from trunk

9. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

konflik individual, konflik antar kelas sosial,konflik antar kelompok sosial,konflik rasial,dan konflik politik
maaf klo salah
semoga membantu:)

10. Bahasa Inggris kelas 12 SMA.Jawab ya no.4 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Hai Taj, kakak coba bantu jawab ya.

The structures for the above cover letter are:
1. Name and address of the applicant
2. Date of application
3. Name and address of the contact person
4. Greeting
5. Introduction/ opening statement
6. Body of letter/ motivations (reasons why you apply for this job/ position)
7. Closing statement
8. Greeting with applicant name

Hope this information is helpful :) Thank you

11. Bahasa Inggris kelas 11 SMA.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

eleven high school atau 11 high school

12. sosiologi kelas 11 SMA analisis isi jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

(1) merumuskan pertanyaan penelitian dan hipotesisnya,
(2) melakukan sampling terhadap sumber-sumber data yang telah dipilih,
(3) pembuatan kategori yang dipergunakan dalam analisis,
(4) pendataan suatu sampel dokumen yang telah dipilih dan melakukan pengkodean,
(5) pembuatan skala dan item berdasarkan kriteria tertentu untuk pengumpulan data, dan (6) interpretasi/ penafsiran data yang diperoleh.
Urutan langkah tersebut harus tertib, tidak boleh dilompati atau dibalik. 

13. jawaban soal essay seni budaya tingkat SMA kelas 11 semester 2​

Jawaban:

pertanyaan nya manaa say? apa yang harus ku jawab?:v

Jawaban:

1. Apakah fungsi seorang creator?

Jawaban: Fungsi seorang creator antara lain menganalisis berbagai faktor keunggulan seni yang dipamerkan di samping menunjukkan pula kecenderungan kreatif peserta pameran, baik untuk bidang seni lukis, desain, atau kriya

2. Apakah tujuan diadakannya pemeran?

Jawaban: Pameran merupakan sebuah kegiatan yang dilakukan untuk menyampaikan sebuah ide atau gagasan kepada masyarakat luas yang melalui sebuah media karya seni

3. Apakah fungsi setiap seksi panitia pameran?

Jawaban: Inti dari panitia pameran itu bahwa setiap seksi harus bertanggung jawab pada bidang tugas dan pekerjaannya masing-masing, dan semua seksi harus berkoordinasi dengan ketua panitia

4. Apakah tugas pembimbing dalam panitia pameran?

Jawaban: Pembimbing bertugas membimbing dan mengarahkan agar pameran dapat berjalan dengan baik. Pembimbing biasanya berasal dari unsur guru, karena seorang pembimbing bertanggung jawab terhadap semua kegiatan pameran

5. Bagaimana sebaiknya penyelenggaraan pameran di sekolah?

Jawaban: Penyelenggaraan pameran yang terdapat disekolah sebaiknya menyajikan sebuah materi pameran yang berisi hasil belajar siswa dari kegiatan pembelajaran maupun kegiatan ekstrakulikuler atau menyajikan karya seni rupa dan seniman profesional yang dapat diapresiasi oleh warga sekolah

6. Bagaimanakah refleksi dalam pameran?

Jawaban: Bahwa pameran sebagai salah satu bentuk pengujian karya seni rupa agar dapat berkomunikasi dengan pengunjung. Maka komunikasi ini adalah karya-karya seni rupa yang dipajang tersaji dengan baik, sehingga pengunjung dapat mengamatinya dengan nyaman untuk mendapatkan pengalaman estetis dan pemahaman nilai-nilai seni.

7. Apakah tujuan adanya tema dalam pameran karya seni rupa?

Jawaban: Tema bertujuan untuk memperjelas tujuan penyelenggaraan pameran sehingga misi pameran dapat tercapai

8. Jelaskan fungsi penataan ruang dalam pameran seni rupa!

Jawaban: Berfungsi untuk mengatur arus pengunjung, komposisi penataan ruang yang serasi, pangaturan jarak dan tinggi rendah pandangan terhadap karya yang dipamerkan

9. Apa sajakah yang diperlukan ketka pengunjung pameran mengunjungi ruang pameran?

Jawaban: Ada beberapa hal yang perlu dilakukan ketika pengunjung pameran mengunjungi ruang pameran, di antaranya sebagai berkut :

a. Pengunjung diupayakan mengisi buku tamu

b. Bila masih ada, pengunjung yang hadir di beri katalog

c. Sewaktu-waktu panitia mengamati sasana ruangan seperti kondisi pencahayaan, dan keutuhan karya yang diperankan

d. Pengunjung pameran hendaknya mengisi buku kesan dan pesan. Hal ini sangat berguna untuk menilai anggapan pengunjung terhadap proses pelaksanaan pameran dan karya yang dipamerkan.

e. Selama berlangsungnya pameran, panitia harus selalu siap memberikan informasi. Jika pengunjung berminat terhadap salah satu karya seni yang dipamerkandan bersedia membayar harga yang telah ditetapkan , panitia memasang di bawah label karya tanda atau tulisan terjual.

10. Bagaimanakah langkah pertama dalam menentukan tujuan dalam perencanaan?

Jawaban: Langkah pertama dalam menentukan tujuan dalam perencanaan adalah menentukan tujuan penyelenggaraan pameran yang akan dilaksanakan nanti untuk apa. Penyelenggaraan pameran dapat bertujuan untuk kemanusiaan, komersil ataupun pendidikan.

11. Bagaimana cara mengungkapkan seni yang mengekspresikan pengalman hidup, pengalaman estetis, atau artistic manusia?

Jawaban: Dengan menggunakan beragam unsur seni untuk menghasilkan susunan atau struktur karya seni rupa yang dapat dilihat, diamati, diraba, didengar, atau diapresiasi oleh public atau penikmat seni.

12. Apakah fungsi seni untuk perupa terapan yang Anda ketahui?

Jawaban: Fungsi seni untuk perupa terapan adalah penciptaan benda guna yang estetis

13. Apakah fungsi seni untuk perupa murni?

Jawaban: Seni untuk mereka (perupa murni) adalah media ekspresi, sementara untuk mereka para apresiator adalah sarana untuk mendapatkan pengalaman etetis dan nilai seni

14. Bagaimanakah karakteristik seni rupa yang ditandai leh sifat utama seni rupa?

Jawaban: Karakteristik seni rupa ditandai oleh sifat utama seni rupa adalah sebagia objek maupun wahana pengembangan kreativitas, bersifat terbuka dan bebas, mengakomidasi pembaharuan dan berbagai kecenderungan praktek seni rupa yang pluralistic serta dipengaruhi kondisi dan situasi sosial-publik dan budaya

15. Sebutkan tiga aspek dalam seni rupa!

Jawaban: Aspek-aspek dalam seni rupa yang terdiri dari:

a. wujud dan isi dalam seni rupa

b. media dalam seni rupa, dan

c. subject matter-material-teknik dalam seni rupa. Wujud atau visioplastik adalah hasil konfigurasi dari permukaan dan sisi-sisi suatu bentuk yang dapat dilihat, diamati, dan diraba

14. TIK kelas 11 SMA.Jawab ya no.1 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!

e. java script
maaf klw salah :DD.Dreamweaver

Maaf kalo salah

15. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi.Jawab ya no.4 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

keunggulan buku

1.banyak mengangkat hal yg berkenaan dengan masyarakat kecil
2.cerita nya tidak bertele tele

16. Tuliskan 2 gangguanpada sistem gerak manusia jelaskan san serta penyebabnya

Jawaban:

Kelainan pada sistem gerak terjadi ketika ada kerusakan atau gangguan pada organ-organ yang termasuk di dalamnya. Kelainan pada sistem gerak bisa disebabkan oleh berbagai faktor, seperti:

Faktor genetik.Infeksi.Kerusakan pada otak, seperti stroke.Gangguan atau kerusakan saraf, termasuk saraf tulang belakang dan saraf tepi.Gangguan metabolisme.Efek samping obat-obatan tertentu.Keracunan.

17. Penjaskes orkes kelas 11 SMA.Jawab ya no.5 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!

3. keuntungan melakukan joging adalah untuk Kesehatan Jantung, dan membakar Kalori dalam Tubuh.

4. contoh pola hidup sehat :
a. Rajin berolahraga secara rutin sesuai kemampuan tubuh.
b. Secara rutin memeriksakan kesehatan diri ke dokter.
c. Minum air putih yang cukup setiap hari.

5. Dengan melakukan berbagai kebiasaan yang baik dan menyehatkan diharapkan diri kita menjadi lebih sehat dari sebelumnya dan dapat terus sehat hingga akhir hayat nanti.


semoga membantu

18. seseorang memiliki risiko gangguanpada saluran pernapasan​

Jawaban: perokok pasif

Penjelasan: karena perokok pasif merupakan seseorang yang menghirup asap rokok dari asap yang dikeluarkan oleh perokok aktif.

19. Geografi kelas 11 SMA Antroposfer.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

kelas : 11
mapel : geografi
materi : antroposfer

jawaban :
yang menjadi faktor pro mortalitas atau yg mendukung terjadinya kematian yaitu :
→ faktor kualitas kesehatan yg buruk
→ faktor kualitas lingkungan tempat tinggal yg buruk
→ kurang memadainya sarana dan prasarana kesehatan
→ tidak mencukupinya tenaga medis pada suatu daerah
→ pola hidup atau gaya hidup yg tidak sehat

semoga manfaat

20. Geografi kelas 11 SMA Antroposfer.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

ANTROPOSFER

Upaya pemerintah untuk mengatasi permasalahn kependudukan yang berdampak pada lingkungan hidup adalah dengan berupaya menekan jumlah penduduk agar jumlah penduduk tidak meningkat tajam karena semakin meningkat maka kualitas lingkungan semakin menurun.

21. PPKN kelas 12 SMA BPK.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Objek pemeriksaan BPK adalah laporan anggaran pendapatan dan belanja baik negara ataupun daerah... Kemudian apa saja yang diperiksa BPK adalah seputar keuangan tentang negara.. Maaf klo salah

22. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Identitas Buku
Pembuka Resensi
Macam atau Jenis Buku
Keunggulan Buku
Identitas buku
Riwayat pengarang
Sinopsis
Kelebihan buku
Kekurangan buku
Penutup

23. Penjaskes orkes kelas 11 SMA.Jawab ya no.2 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!

olahraga yang sehat lah

24. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

BIOLOGI GEOGRAFI

Macam-macam konservasi alam untuk melindungi hewan liar dan langka adalah
IN SITU
- Suaka alam meliputi
=> Cagar alam = Melindungi tumbuhan langka
=> Suaka margasatwa = Melindungi hewan langka dan tumbuhan langka
- Taman Nasional

EK SITU
- Kebun Raya
- Taman Binatang
- Kebun Botani

25. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.4 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Fauna Indonesia Barat (Asiatis):
-Harimau
-Badak bercula satu
-Orangutan
-Bekantan
-Tapir

Fauna Indonesia Tengah (Peralihan):
-Babi Rusa
-Anoa
-Kuskus
-Maleo
-Rangkong Sulawesi

Fauna Indonesia Timur: (Australis)
-Cendrawasih
-Kasuari
-Kanguru Pohon
-Kura-kura Moncong Babi
-Walabi
-Kanguru

26. Geografi kelas 11 SMA Biosfer.Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

karakteristik hutan musim tropis :

Tumbuhan yang tumbuh di dalamnya membentuk formasi musiman, yaitu musim hujan dan musim kemarau.Tumbuhannya memiliki ketinggian pohon antara 15 hingga 35 meter.Tumbuhannya tahan terhadap kekeringan, di mana biasanya merupakan tumbuhan tropofit, yaitu tumbuhan yang mampu beradaptasi dengan musim kemarau dan musim hujan).Pada saat musim kemarau daunnya akan meranggas (rontok) untuk mengurangi penguapan dan pada saat musim hujan daunnya akan tumbuh lebat dengan dominasi warna hijau.Tumbuhan yang tumbuh di dalamnya dominan memiliki daun lebar.Cabang pohon mulai tumbuh ketika masih rendah.Nama hutan yang diberikan biasanya sesuai dengan spesies tumbuhan yang dominan di dalamnya, seperti hutan pinus, karena tumbuhan atau pohon yang tumbuh mendominasi di dalamnya adalah pinus atau hutan jati, karena tumbuhan atau pohon yang tumbuh mendominasi di dalamnya adalah jati.

27. tolong bantu jawabmp mtk wajibKelas x smasoal essay​

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

28. gangguanpada sendi yang mengakibatkan sendi tidak dapat di gerakkan dinamakan

ankikolis


semoga jawaban nya membantu

29. Bahasa Inggris kelas 12 SMA.Jawab ya no.5 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Itu mah disuruh bikin curriculum vitae atau kek biodata tentang diri kamu dan harus ada informasi khusus ttg kamu, bakat kamu, pendidikan, sama penghargaan yg pernah kamu dapet.

30. Penjaskes orkes kelas 11 SMA.Jawab ya no.4 essay!.Baca soalnya yang teliti ya!

1.Olahraga secara teratur.
2.makan - makanan yang bergizi, terutama makanan 4 sehat 5 sempurna.
3.Tidak merokok.

31. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

2. Karena contoh konflik dan kekerasan yang diberitakan akan merangsang fikiran para pendengar berita untuk lebih kritis akan persoalan yang ada dan mengintropeksi diri ke arah perubahan

32. Penjaskes kelas 11 SMA .jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Manfaat melakukan olahraga dalam mengisi waktu luang
1.Mencegah obesitas
2.Mendukung pertumbuhan tulang dan otot
3.Meningkatkan koordinasi tubuh
4.Meningkatkan kecerdasan

33. Buatlah 15 soal essay tentang getaran dan gelombang, Sma/smk Tolong jawabannya nga sh please Aku ranting nanti

apa itu getaran?

apa itu gelombang?

dimana getaran terjadi?

dimana gelombang terjadi?

apakah getaran membahayakan?

apakah gelombang membahayakan?

apa getaran menguntungkan?

apakah gelombang menguntungkan?

apa fungsi gelombang?

apa fungsi getaran?

maaf klo salah kak

34. Geografi kelas 11 SMA Antroposfer.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

1. Program KB
2. Transmigrasi

35. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

kemampuan teknis untuk mengolah bahan-bahan/data-data yang dikumpulkannya karena sebagian dokumentasi tersebut bersifat sangat khas/spesifik.

Beberapa pembedaan antara analisis isi dengan metode penelitian yang lain:
1. Analisis isi adalah sebuah metode yang tak mencolok (unobtrusive). Pemanggilan kembali informasi, pembuatan model (modelling), pemanfaatan catatan statistik, dan dalam kadar tertentu, etno-metodologi, punya andil dalam teknik penelitian yang non-reaktif atau tak mencolok ini.
2. Analisis isi menerima bahan yang tidak terstruktur karena lebih leluasa memanfaatkan bahan tersebut dan ada sedikit kebebasan untuk mengolahnya dengan memanggil beberapa informasi.
3. Analisis isi peka konteks sehingga dapat memproses bentuk-bentuk simbolik.
4. Analisis isi dapat menghadapi sejumlah besar data.

Metode Content Analysis merupakan analisis ilmiah tentang isi pesan suatu komunikasi. Dalam hal ini, content analysis mencakup: klasifikasi tanda-tanda yang dipakai dalam komunikasi, menggunakan kriteria sebagai dasar klasifikasi, dan menggunakan teknik analisis tertentu sebagai pembuat prediksi[7]. Deskripsi yang diberikan para ahli sejak Janis (1949), Berelson (1952) sampai Lindzey dan Aronson (1968) yang dikutip Albert Widjaya dalam desertasinya (1982) tentang Content Analysis menampilkan tiga syarat, yaitu: objektivitas, dengan menggunakan prosedur serta aturan ilmiah; generalitas, dari setiap penemuan studi mempunyai relevansi teoritis tertentu; dan sistematis, seluruh proses penelitian sistematis dalam kategorisasi data.

36. Bahasa Inggris kelas 12 SMA.Jawab ya no.1 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

- Yes, please for your help
- Thank you for helping me
- Thanks for offering me

1. Accepting help/offer

Example :

>Yes , can you help me ?

>Then can you....?

>Could you...?

Semoga membantu :)

37. Sosiologi kelas 11 SMA Analisis isi.Jawab ya no.4 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Analisis isi merupakan metode penlitian yang digunakan untuk mengetahui simpulan dari sebuah teks. Atau dengan kata lain, analisis isi merupakan metode penelitian yang ingin mengungkap gagasan penulis yang termanifestasi maupun yang laten. Oleh karenanya, secara praksis metode ini dapat digunakan untuk berbagai macam tujuan, seperti; menjembatani isi dari komunikasi internasional, membandingkan media atau ‘level’ dalam komunikasi, mendeteksi propaganda, menjelaskan kecendrungan dalam konten komunkasi, dan lain-lain (Weber, 1990: 9). Dengan demikian, analisis isi lebih akrab digunakan di bidang komunikasi.

Menurut Weber, pemahaman dasar dari analisis isi adalah bahwa banyak kata sesungguhnya dapat diklasifikasikan ke dalam kategori-kategori yang lebih kecil. Setiap kategori itu dibuat berdasarakan kesamaan makna kata, dan kemiripan makna kata dari setiap teks atau pembicaraan. Dengan asumsi itu, kita akan dapat mengetahui fokus dari pengarang, pembuat teks, atau pembicara dengan menghitung jumlah kategori yang ada dalam teks tersebut. Oleh karenanya untuk mengukurnya kategori-kategori itu, harus dibuat variable dari kategori tesebut dan telah memiliki keajegan makna. Sebagaimana yang kita kenal dalam metodologi kuantitatif, maka variabel yang ada harus valid dan reliabel. (Weber: 1990: )

Dalam kajian Weber, ada beberapa langkah dalam analisis isi untuk mengumpulkan data diantaranya:

Menetapkan unit yang terekam, hal ini sangat penting dalam proses pengaregorian data. Dalam metode ini dapat dilakukan dengan beberapa level :

Kata, yaitu mengklasifikasi masing-masing kata

Paragraf, kalau sumberdaya manusia atau komputer yang tersedia terbatas, peneliti dapat mereduksinya dengan melakukan pengkodeaan berdasarakan paragraf. Namun hal ini sulit mendapatkan hasil yang reliable karena cakupannya terlalu luas.

Keseluruhan teks, hal ini dilakukan dalam pengecualian ketika teks tersebut tidak terlalu banyak, seperti cerpen, headline berita, dan berita koran.

Menetapkan kategori, ada dua tahap dalam menetapkan kategori. Pertama kita harus mengetahui apakah hubungannya ekslusif (spesial). Kedua, harus seberapa dekatkah hubungan antar unit dalam satu kategori.

Melakukan tes coding di teks sampel. Hal ini diupayakan agar tidak ada ambiguitas dalam kategori. Tahapan ini juga digunakan untuk merevisi hal-hal yang tidak tepat dalam skema klasifikasi

Menilai akurasi atau reabilitas

Merefisi aturan pengkodingan

Validitas dalam analisis isi agak berbeda dengan penelitian yang lain, validitas di sini bukan bermakna hubungan antara dua variabel atau teori. Namun, validitas di sini berada di antara klasifikasi skema atau variabel yang berasal dari itu dengan interpretasi yang menghubungkan isi dengan sebab-sebabnya. Klasifikasi skema adalah upaya peneliti mengkategorikan berbagai kata yang memiliki kata yang maknanya berdekatan (atau sama). Dengan bekitu akan memudahkan data dikumpulkan dan diolah dalam analisa statistik.  Oleh karenanya, pengkategorian kata harus berdasarkan kecermatan dalam menangkap makna yang ada. (Weber, 1990: 30)

Walaupun analisis isi pada awalnya berkembang dengan metode kuantitatif. Namun, belakangan berkembang juga analisis isi yang menggunakan metode kulalitatif. Menurut Krippendorff, setidak-tidaknya ada 4 (empat) jenis analisis isi yang menggunakan pendekatan kualitatif. Pertama adalah analisis wacana (discourse analysis), secara sederhana analisis wacana mencoba memberikan pemaknaan lebih dari sekedar kata/frase atau kumpulan kata/frase yang ditulis oleh pengarang. Analisis wacana fokus pada bagaimana fenomena-fenomena partikular dimunculkan oleh pengarang teks. Salah satu penelitian yang pernah dilakukan dengan menggunkan analisis wacana adalah karya Van Dijk (1991) yang mencoba mempelajari bagaimana pers mengungkap masalah rasisme; kemunculan kaum mioritas, menjelaskan konflik antar etnis, dan mengumpulkan data tentang pemberian stereotipe (penilaian buruk kepada suatu kelompok). Selain penelitian itu juga terdapat penelitian tentang program berita dan dialog di TV Amerika Serikat yang memunculkan tetang fenomena partikular. Yaitu visi ideologi ekonomi Amerika Serikat. ( Krippendorff, 2004: 14). Dari penjelasan dan contoh yang diberikan oleh Krippendorff, kita dapat mengambil simpulan bahwa analisis wacana adalah pendekatan yang mencoba mengungkapkan nilai-nilai (values) yang berkembang dalam pemikiran si pembuat teks (dalam hal ini pers) untuk memberikan informasi atau wawasan tentang sesuatu hal yang prinsipil yang disampaikan secara tidak langsung (explicit).

Kedua adalah analisis retorika (rhetorical analysis). Analisis retorika berfokus kepada bagaimana pesan itu disampaikan serta dampak (langsung ataupun jangka panjang) yang dirasakan oleh para penerima pesan atau audiens. Peneliti yang menggunkan pendekatan ini harus mengidientifikasi elemen-elemen struktural, seperti; ungkapan, gaya argumentasi, serta gestur dsan penekanan dalam pidato.

38. Ekonomi kelas 12 SMA Akuntansi.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

Dapat dipahi (undertandability) artinya laporan keuangan dapat dengan mudah untuk segera dipahami oleh pemakai.

Relevan (relevance), artinya laporan keuangan harus sesuai dengan tujuan operasi perusahaan dan memenuhi kebutuhan pemakaian dalam proses pengambilan keputusan.

Matrealistis (materiality) , artinnya suatu laporan atau fakta di pandang material kalau kelalaian untuk mencantumkan atau kesalahan dalam mencatat informasi dapat mempengaruhi keputusan ekonomi pemakai dengan analisa keadaan lain sebagai bahan pertimbangan pelengkap.

Keadaan ( reliability), artinya informasi laporan keuangan harus bebas dari pengertian yang menyesatkan, kesalahan material dan dapat diandalkan pemakainnya sebagai penyajian yang lulus dan jujur (faithful representation)

Penyajian jujur (faithful representation) , artinya informasi akuntansi harus menggambarkan dengan jujur transaksi serta peristiwa lainya yang seharusnya disajikan atau yang secara wajar dapat diharapkan untuk disajikan.

Substansi mengungguli bentuk (substansi over from) artinnya jika informasi dimaksudkan untuk menyajikan dengan jujur, maka transaksi perlu dicatat dan disajikan sesuai dengan substansi dan realitas ekonomi dan bukan hanya bentuk hukuman.

Netralitas (neutrality) artinya informasi akunntansi harus diarahkan pada kebutuhan umum pemakai, dan tidak bergantung pada kebutuhan dan keinginan pihak tertentu.

Pertimbangan sehat (prudence) , artinya informasi yang disajikan mengandung unsur kehati – hatian pada saat melakukukan dalam kondisi ketidakpastian .

Kelengkapan (completeness), artinnya informasi dalam laporan keuangan harus lengkap dalam batasan materialitas dan biaya.

Dapat dibandingkan (comparability) artinya informasi akuntansi harus dapat dibandingkan dengan laporan periode sebelumnnya dan dapat dibandingkan dengan perusahaan lain yang sejenis.

39. PPKN kelas 12 SMA HAM.Jawab ya no.3 essay!Baca soalnya yang teliti ya!

a. senantiasa menghargai segala kekurangan dan kelebihan guru serta teman kita
b.sebagai seorang guru,memberiakn pendidikan yg sesuai norma dan peraturan yg berlaku
c.menghilangkan sikap senioritas
d.berteman tanpa membeda medakan kepintaran,warna kulit,bhs,agama
e.menjadi guru yg adil,pemberi suri,tauladan bagi sesama guru dan para murid,serya menjalankan kewenangan di dlm provesi dengan sebaik mungkin

40. sebutkan makanan yg menyebabkan terjadinya gangguanpada sistem peredaran darah​

Jawaban:

makanan yang berlemak atau ber kolestrol seperti gulai kambing

Penjelasan:

semoga bermanfaat:)

Jawaban:

makanan yang tinggi kolesterol.

Penjelasan:

Makanan cepat saji. Makanan cepat saji, seperti hamburger dan pizza, mengandung 85-180 mg kolesterol dalam satu porsinya. ...

2. Es krim. Satu cup es krim mengandung lebih banyak kolesterol dibandingkan satu buah burger dan donat. ...

4. Telur

SEMOGA BERMANFAAT