bantu jawab soal essay biologi
1. bantu jawab soal essay biologi
Jawaban:
1.Objek Biologi meliputi semua makhluk hidup (objek material) dan semua proses yang berlangsung di dalam makhluk hidup tersebut (objek formal). ... Tingkat struktur dari yang terendah hingga tertinggi yaitu molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ, organisme, populasi, komunitas, ekosistem, bioma, dan biosfer
2.Dalam pembuatan HORMON INSULIN, cabang ilmu Biologi yang berperan adalah BIOTEKNOLOGI. Hormon Insulin sendiri dibuat dengan jalan rekayasa genetika.
3.ya
4. II (kupu -kupu)
5. Mikrobiologi
Mikrobiologi adalah ilmu yang Mempelajari tentang mikroorganisme
Semoga membantu...
-
-
Mohon maaf jika jawaban saya salah:)
-
-
Thank you ☺️
2. Apa fungsi rubrik dalam penilaian ?
gydrthytygfrggfdgdgfgdfgtrgdfgdfgddgsiswa diharapkan secara jelas memahami dasar penilaian yang akan digunakan untuk mengukur suatu kinerja siswa. Kedua pihak (guru dan siswa) akan mempunyai pedoman bersama yang jelas tentang tuntutan kinerja yang diharapkan
3. Contoh sebuah rubrik penilaian
Jawaban:
Bagaimana cara membuat rubrik penilaian?
1.Cara Membuat Rubrik: Pendahuluan.
2.Langkah-langkah Membuat Rubrik.
3.Langkah 1: Tentukan Tujuan Anda.
4.Langkah 2: Pilih Jenis Rubrik.
5.Langkah 3: Tentukan Kriteria Anda.
6.Langkah 4: Buat Tingkat Kinerja Anda.
7. Langkah 5: Tulis Deskriptor untuk Setiap Level Rubrik Anda.
4. contoh rubrik penilaian pebgetahuan kelas 6 tema 1 k1
Jawaban:
Maaf Gk Tau ak
Penjelasan:
Maaf bnget
5. Bagaimana rubrik penilaian scientifik pada kurikulum 13?
Lebih ke aspek keterampilan dan sikap. Soalnya dalam kurnas siswa diajarkan menjadi aktif bukan guru yang aktif.
pada kurikulum 2013, guru hanya berpotensi sekitar 20% saja, sisanya murid yang diminta untuk aktif
6. apa yang di maksut rubrik penilaian autentik
Penilaian autentik adalah penilaian kinerja, termasuk di dalamnya penilaian portofolio dan penilaian projek. Penilaian autentik disebut juga penilaian responsif, suatu metode untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik yang memiliki ciri-ciri khusus, mulai dari mereka yang mengalami kelainan tertentu, memiliki bakat dan minat khusus, hingga yang jenius.
7. Bagaimanakah Indikator serta Rubrik penilaian kemampuan berpikir matematika pada materi himpunan??? Tolong di bantu.
indikator dalam berfikir matematika materi himpunan yang pertama yaitu jumlah himpunan tersebut lalu persamaan dari himpunan tersebut dan rubrik penilaiyan nya yaitu variable nya
makasih...
8. Apa kendala seorang guru dalam melakukan penilaian butir soal essay/uraian
Jawaban:
1. Keterbatasan Waktu: Guru biasanya memiliki jadwal yang padat dan keterbatasan waktu untuk melakukan penilaian butir soal essay/uraian.
2. Kesulitan Menilai Kualitas Jawaban: Menilai kualitas jawaban untuk butir soal essay/uraian dapat menjadi tugas yang sulit karena setiap jawaban unik dan berbeda-beda.
3. Kesulitan Menilai Aspek Kritikal: Guru juga mungkin menemukan kesulitan untuk menilai aspek kritis dari jawaban siswa.
4. Kesulitan Mendapatkan Jawaban yang Jujur: Banyak siswa yang mungkin cenderung membuat jawaban yang tidak jujur dalam mengerjakan butir soal essay/uraian.
5. Kesulitan Mendapatkan Konsistensi: Guru mungkin mengalami kesulitan untuk memberikan penilaian yang konsisten kepada siswa yang menjawab soal essay/uraian.
9. contoh soal essay biologi kelas xi bab 1
Apa yg dimaksud dengan osifikasi?
10. Kumpulan soal essay bahasa indonesia penilaian akhir semester 1
Jawaban:
kelas berapa?
Penjelasan:
untuk sd/smp/sma
11. contoh soal essay terstruktur biologi kelas x
semester 1
1. apakah perbedaan bakteri dan jamur?
2.virus yg sudah dilemahkan yg berdampak positif bagi kehidupan disebut?
3.diantara bakteri dan virus yang mana yang lebih kecil sampai harus diukur menggunakan mikroskop elektron?
4. sebutkan minimal 3 ciri dari bakteri dan virus
5. sebutkan contoh bakteri gram positif dan bakteri gram negatif!
6.sebutkan dampak positif dan negatif dari virus dan bakteri
7. mengapa ecoli dimasukkan kedalam bakteri gram negatif?
semester 2
1. sebutkan ciri khusus dari tumbuhan lumut!
2.didalam tumbuhan paku manakah yang lebih dominan?fase gametofit atau sporofit?
3.apa perbedaan tumbuhan gymnospermae dan angiospermae?
4. dengan perkembangan teknologi,sekarang biji pada tumbuhan bisa ditiadakan,misalnya sperti semangka tanpa tulang dkk,jelaskan apakah tumbuhan tersebut dapat berkembangbiak setelah bijinya ditiadakan!
5. a.berdasarkan lapisan tubuhnya,sel dibagi menjadi brp bagian?sebutkan bagian bagiannya
b.apa yang dimaksud dengan selomata,aselomata,pseudoselomata?
6. jelaskan pengertian dari
a.ekosistem
b.individu
c.populasi
d.komunitasapakh ygdimaksud bakteri?
dngaapa bakteri berkembang biak?
12. soal biologi essay materi keanekaragaman hayati beserta jawaban
ada di google cari aja pasti ketemu kok aku yakin sekali
13. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi!
Jawaban:
Berikut adalah contoh rubrik penilaian untuk menilai kemampuan/penampilan siswa dalam membaca puisi:
Kriteria Penilaian:
Pengucapan Kata (40%)
Sangat baik: Pengucapan jelas, lancar, dan sesuai dengan irama puisi. (8-10)
Baik: Pengucapan cukup jelas dan lancar, namun ada beberapa kesalahan dalam irama atau intonasi. (6-7)
Cukup: Pengucapan agak kacau dan tidak lancar, namun masih dapat dimengerti dan diikuti. (4-5)
Kurang: Pengucapan sangat kacau dan sulit dipahami. (0-3)
Penekanan dan Beton (30%)
Sangat baik: Penekanan dan beton tepat, memberikan efek yang kuat pada makna puisi. (8-10)
Baik: Penekanan dan beton hampir tepat, namun ada beberapa kesalahan kecil. (6-7)
Cukup: Penekanan dan beton terkadang kurang tepat, dan tidak memberikan efek yang kuat pada makna puisi. (4-5)
Kurang: Penekanan dan beton sangat salah dan tidak memberikan efek pada makna puisi. (0-3)
Ekspresi dan Emosi (20%)
Sangat baik: Siswa mampu mengekspresikan dan menunjukkan emosi yang tepat dalam membaca puisi. (8-10)
Baik: Siswa dapat mengekspresikan dan menunjukkan emosi yang cukup tepat dalam membaca puisi. (6-7)
Cukup: Siswa terlihat kurang bersemangat dan tidak mampu mengekspresikan emosi dengan baik. (4-5)
Kurang: Siswa tidak mampu mengekspresikan emosi dan terlihat tidak bersemangat saat membaca puisi. (0-3)
Kesesuaian Penggunaan Suara (10%)
Sangat baik: Siswa mampu menggunakan suara dengan baik dan sesuai dengan suasana puisi. (8-10)
Baik: Siswa cukup mampu menggunakan suara dengan baik dan sesuai dengan suasana puisi. (6-7)
Cukup: Siswa terkadang salah dalam menggunakan suara, dan tidak selalu sesuai dengan suasana puisi. (4-5)
Kurang: Siswa tidak mampu menggunakan suara dengan baik dan tidak sesuai dengan suasana puisi. (0-3)
Pengertian dan Penafsiran Puisi (10%)
Sangat baik: Siswa mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (8-10)
Baik: Siswa cukup mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (6-7)
Cukup: Siswa kurang mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (4-5)
Kurang: Siswa tidak mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (0-3)
Skala Penilaian:
Total nilai yang dapat diperoleh adalah 50, dengan skala penilaian sebagai berikut
14. Berikan contoh rubrik penilaian drama - Brainly
rubrik penilaian drama berisi :
1. nama kelompok
2. judul drama yang dipentaskan
3. komponen yang dinilai yang dibagi menjadi :
a. pelafalan dialog :
-kualitas vokal
-kejelasan
-ketepatan jeda nada dan intonasi
b. pemeranan pelaku :
-ekspresi
-kesesuaian gerak
-posisi pemain saat pementasan di panggung
c. lain lain :
-tata panggung
-kostum
-musik
4. keterangan nilai (a, b, c, atau d)
5. rumusan skor pementasan
semoga membantuu!!
15. Sebut dan jelaskan standar dalam penilaian laboratorium biologi
Standar dalam penilaian sebuah laboratorium biologi dapat meliputi beberapa kriteria, antara lain adalah sebagai berikut:
1. Memiliki perabot
2. Memiliki peralatan pendidikan
3. Memiliki media pendidikan
4. Memiliki buku pendidikan biologi
5. Memiliki akses ke sumber belajar lain, misalnya internet
6. Terdapat fasilitas informasi dn teknologi komunikasi
7. Memiliki perlengkapan lain yang dibutuhkan saat praktek biologi
8. Memiliki ventilasi yang cukup
9. Penyimpanan alat dan bahan praktek harus diberi label atau nama
10. Memiliki alat keselamatan kerja
11. Memiliki akses ke sumber air, mislnya air keran
12. Memiliki jalur evakuasi yang baik dan sudah dipahami oleh siswa dn guru
Penjelasan:
Dalam mempelajari ilmu biologi tidaklah terlepas dari dua aspek, yaitu teori dan praktek.
Teori dapat diajarkan ke siswa didik baik di dalam maupun luar kelas.
Sementara untuk praktek harus dilakukan dalam ruangan yang memiliki fasilitas penunjang praktek itu sendiri yaitu laboratorium biologi.
Untuk dapat melakukan praktek, sekolah harus menyediakan saran dan prasarana yang memadai.
Standar dalam penilaian laboratorium biologi seperti yang sudah diterangkan di atas.
Pelajari lebih lanjut mengenai standar dalam penilaian laboratorium biologi di sini:
https://brainly.co.id/tugas/7167026
#BelajarBersamaBrainly
16. berilah penilaian terhadap ringkasan tersebut dengan menggunakan rubrik berikut
coba perhatikan rubriknya baik-baik, lalu nilai lah seusuai penilaianmu
17. 4 Dalam upaya meningkatkan derajat objektivitas, penilaian terhadap jawaban dari tiap butir soal tes essay, ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mengoreksi jawaban dari tes essaiy. Jelaskan 4 poin cara memeriksa tes essay!
Terdapat beberapa pertimbangkan penulisan bentuk tes maka yang perlu diperhatikan dalam evaluasi pada tes Essay, hal-hal yang perlu diperhatikan:
Penggunaan beberapa analisis skor serta skala kualitas yang menyeluruh.Urutan angka dari jawaban pertanyaan dengan pertanyaan berasal peserta didik sang peserta didik.Bila memungkinkan, menyembunyikan dari penilai identitas siswa saat jawaban dievaluasi.Jika memungkinkan, menyusun tidak tergantung urutan evaluasi jawaban, atau paling sedikit sampel mereka.Pembahasan
Esai dapat didefinisikan sebagai sebuah karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas yang kemudian dijabarkan dari sudut pandang pribadi penulisnya. Pada bagian dalam esai berisi tentang opini, pandangan, serta ekspresi pribadi dari penulis mengenai suatu hal yang sedang terjadi serta berlangsung di masyarakat.
Pelajari Lebih Lanjut
Pelajari lebih lanjut materi tentang pengertian esai https://brainly.co.id/tugas/12832922.#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
18. buatkan 6 soal biologi essay tentang aliran energi, rantai makanan, piramida ekologi dan daur biogeokimiajawabannya gak perlu
1. apa yang dimaksud biogeokimia?
2.tuliskan rantai makanan di desa!
3.adakah hubungan rantai makanan dengan aliran energi ,jelaskan.!
4.tuliskan piramida ekologi di suatu daerah!
5.definisi aliran energi!
6.rantai makanan pada puncaknya disebut konsumen puncak ,jika konsumen puncak punah maka ? konsumen 1 dan 2?
semoga membantu :)1. Apa yang dimaksud aliran energi?
2. Apa yang dimaksud biogeokimia?
3. Macam macam piramida ekologi?
4. Contoh rantai makanan?
5. Apa yang dimaksud rantai makanan?
6. Apa yang dimaksud piramida ekologi?
19. 2. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai hasil karya siswa dalam menulis pantun! 2. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai hasil karya siswa dalam menulis pantun!
Rubrik penilaian untuk menilai hasil karya siswa dalam menulis pantun penting untuk dibuat agar dapat membantu kinerja guru dalam memberi penilaian dan mengevaluasi kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan. Rubrik umumnya berbentuk tabel yang memuat data grade, skor dan kriteria penilaian. Grade dibagi menjadi 5 bagian, yaitu sangat kurang, kurang, cukup, baik, dan sangat baik.
Sangat kurang menunjukkan bahwa siswa sama sekali belum memahami materi tentang pantun yang mana mereka tidak dapat menghasilkan karya pantun yang diinstruksikan. Grade kurang menunjukkan bahwa siswa mengetahui apa yang dimaksud dengan pantun tetapi belum dapat memahami bentuk pantun yang baik dan benar. Grade cukup menunjukkan bahwa siswa telah dapat membuat pantun sesuai dengan temanya walaupun belum dapat membuatnya secara sempurna karena terdapat beberapa kesalahan pada kaidah-kaidah pantun. Grade baik dan sangat baik pada dasarnya adalah siswa dapat membuat pantun sesuai dengan tema dan pantun telah sesuai dengan kaidah-kaidahnya, namun pada kategori sangat baik siswa dapat membuat pantun dengan pilihan kata maupun majas sehingga membuat pantun yang dihasilkan memiliki nilai sastra yang lebih baik. Tabel penilaian ditunjukkan di bawah.
PembahasanRubrik penilaian adalah suatu panduan bagi penyedia pembelajaran atau guru dalam melakukan penilaian yang konsisten dan dapat dipertanggungjawabkan terhadap mutu tugas siswa. Rubrik dapat digunakan sebagai umpan balik terhadap mutu tugas siswa.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang rubrik penilaian https://brainly.co.id/tugas/51172451
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
20. Dalam upaya meningkatkan derajat objektivitas, penilaian terhadap jawaban dari tiap butir soal tes essay, ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mengoreksi jawaban dari tes essaiy. Jelaskan 4 poin cara memeriksa tes essay!
4 poin cara memeriksa tes essay adalah
Menyusun kunci jawaban tiap-tiap pertanyaan yang sesuai dengan materi. Kunci jawaban ini dapat dipakai sebagai pertimbangan untuk pemberian nilai.Menentukan bobot nilai tertinggi atau maksimal untuk setiap pertanyaan sesuai level kesulitannya.Menentukan nilai pengurangan poin yang diberikan jika ditemukan kesalahan kecil yang masih dapat diterima.Menentukan tata cara perhitungan skor yang diperoleh.Pembahasan
Tes essay merupakan sebuah bentuk evaluasi tertulis yang berisikan pertanyaan-pertanyaan tentang permasalahan yang menuntut siswa maupun peserta tes essay untuk menyatakan dan menguraikan pemikiran mereka terhadap permasalahan tersebut. Penilaian tes essay harus dilakukan secara fleksibel yang nilai untuk setiap jawabannya dilakukan dari 0 hingga angka tertentu.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang tes essay https://brainly.co.id/tugas/35789395
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
21. contoh rubrik penilaian puisi
FORMAT PENILAIAN PEMBACAAN PUISI
Petunjuk:
Tulislah skor dari tiap aspek sesuai dengan pengamatan anda terhadap pembacaan puisi yang dilakukan dengan memperhatikan rubrik yang diberikan pada bawah tabel (rentang skor 1 -3 )
No. Aspek Skor Diperoleh
1. Penghayatan / ekspresi / penjiwaan
2. Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik
3.
Artikulasi / pelafalan
4.
Intonasi / penekanan
RUBRIK PEMBERIAN SKOR:
1. Penghayatan / ekspresi / penjiwaan
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang kurang baik.
2. Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang kurang baik.
3. Artikulasi/Pelafalan
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, artikulasi/pelafalan yang kurang baik.
4. Intonasi dan penekanan
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan intonasi dan penekanan yang kurang baik.
22. contoh soal essay terstruktur biologi kelas xi
1. apa perbedaan respirasi dengan pernapasan?
2. Apa saja alat-alat pernapasan manusia dan Apa fungsinya?
3. Coba jelaskan tentang mekanisme ekspirasi dan inspirasi pernapsan dada dan perut?
4. Sebutkan macam-macam udara pernapasan?
5. Jelaskan mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbon dioksida alveolus?
6. Sebutkan macam-macam gangguan sistem respirasi?
23. Bagaimana cara menghitung penilaian soal pg 10 dan essay 10?
Jawaban:
Caranya, hitung semuanya, lalu kalau sudah dapat hasil kamu bagi 2
maaf klo salah
Jawaban:
(Jawaban benar × 10) / 2
Semoga membantu
24. rubrik adalah......tolong jawab ini soal gampang
Rubrik adalah kepala karangan (ruang tetap) dalam media cetak baik surat kabar maupun majalah. Rubrik dalam surat kabar misalnya tajuk rencana, surat pembaca, atau dongeng anak. Selain dalam surat kabar, rubrik juga dimuat dalam majalah. Misalnya rubrik pengetahuan, arena kecil, atau apa kabar kawan.
2rub·rik n Kat petunjuk resmi yg mengatur tata laksana liturgi, dulu dicetak merah
Atau 1rub·rik n kepala karangan (ruangan tetap) dl surat kabar, majalah, dsb: surat kabar membuka -- untuk menampung pendapat pembaca
25. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi!
Berikut adalah contoh rubrik penilaian untuk menilai kemampuan/penampilan siswa dalam membaca puisi:
Kriteria Penilaian untuk Membaca Puisi. Kategori Penilaian: Teknik Membaca Puisi
1. Pengucapan dan Intonasi:
a. Jelas dan lancar dalam mengucapkan kata-kata puisi.
b. Menggunakan intonasi yang tepat untuk mengungkapkan makna puisi.
c. Menyesuaikan kecepatan dan ritme pembacaan dengan baik.
2. Ekspresi dan Emosi:
a. Menggunakan ekspresi wajah dan gerakan tubuh yang sesuai dengan makna puisi.
b. Menggambarkan emosi dan perasaan yang terkandung dalam puisi dengan tepat.
c. Mampu membuat pendengar terhubung dengan emosi yang disampaikan.
3. Artikulasi dan Pengucapan Kata:
a. Mengucapkan setiap kata dengan jelas dan terdengar.
b. Menggunakan penekanan yang tepat pada suku kata yang penting dalam puisi.
c. Memperhatikan pengucapan vokal, konsonan, dan irama kata dengan baik.
4. Kategori Penilaian: Pemahaman dan Interpretasi
5. Pemahaman Makna Puisi:
a. Menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang makna puisi secara keseluruhan.
b. Mampu menjelaskan pesan atau tema utama yang terkandung dalam puisi.
c. Menggambarkan interpretasi yang kreatif dan orisinal terhadap puisi.
6. Penggunaan Ekspresi dan Imajinasi:
a. Mampu menggunakan ekspresi dan imajinasi untuk menyampaikan makna puisi dengan lebih mendalam.
b. Menunjukkan pemahaman tentang gaya bahasa dan perangkat retorika yang digunakan dalam puisi.
c. Mampu membuat pendengar terlibat dalam pengalaman pembacaan puisi.
7. Pengonteksan Puisi:
a. Mampu menghubungkan puisi dengan konteks sosial, budaya, atau sejarah yang relevan.
b. Menyadari pengaruh dan dampak puisi dalam kehidupan dan masyarakat.
c. Mengaitkan puisi dengan pengalaman pribadi atau pengalaman sehari-hari.
8. Skala Penilaian:
Sangat Baik: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang sangat baik, memahami makna puisi dengan mendalam, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang kuat dan menggugah.Baik: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang baik, memahami makna puisi secara memadai, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang tepat.Cukup: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang cukup, pemahaman makna puisi yang memadai, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang wajar.Perlu Perbaikan: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang perlu perbaikan,=.PembahasanPengertian Puisi adalah bentuk karya sastra dari hasil ungkapan dan perasaan penyair dengan bahasa yang terikat irama, matra, rima, penyusunan lirik dan bait, serta penuh makna .
Ciri-ciri puisi :
Diksi yang digunakan bersifat kias padat dan indah.Menggunakan majas yang dominan dalam bahasa puisi.Pemilihan diksi dipertimbangkan dengan adanya rima dan persajakan.Bagian Setting, alur dan penokohan tidak begitu ditonjolkan dalam pengungkapan.Penulisan dituangkan dalam bentuk bait yang terdiri dari baris.Contoh puisi :
Satu hal yang begitu ku yakini.
Bahwa tak ada yang sia-sia
selama aku bekerja keras.
Sekalipun hasil
belum mampu ku raih,
Tak apa.
Karena bagiku, hidup tidak selalu
tentang hasil.
Tapi juga tentang
Proses selagi berproses
Contoh kedua :
Kau tuliskan semua yang kau tahu
Kau tuangkan ilmu dalam lembaran-lembaran
Kau bangun jendela dunia dalam sebenda buku
Kau ingin kan aku tuk tahu segala pengetahuan
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang pengertian puisi dapat di simak di brainly.co.id/tugas/9116095Materi tentang Contoh puisi simak di brainly.co.id/tugas/3800397Materi tentang macam macam contoh prosa lama dapat di simak di brainly.co.id/tugas/2988539Detail JawabanKelas : 4
Mapel : Bahasa Indonesia
Kategori : Membuat pengumuman dan Pantun
Kode : 4.1.8
#AyoBelajar
#SPJ5
26. Sebutkan format penyimpanan file yang digunakan PivotPenilaian: ***No.Jumlah Soal20 soal1Jenis SoalPilihan gandaSoal isianEssay10 soal5 soal3.
Jawaban:
maksud apa sih gak jelas
27. a. Buatlah rancangan perencanaan penilaian afektif b. Susunlah sebuah penilaian afektif c. Buatlah rubrik penilaian afektif
Jawaban:
penilaian efektif
rancangan afektif
28. Bagaimana cara membuat skor penilaian jika terdapat soal 60 pilihan ganda dan 5 essay. Dengan presentasi nilai 80% pilihan ganda, 20% essay, sedangkan skala penilaian 1-100?
Penjelasan:
skala penilaian 1- 100
60 pilihan ganda = 80% = 80 (nilainya)
1 pilihan ganda = 80 : 60 = 1,33..
5 essay = 20% = 20 (nilainya)
1 essay = 20 : 5 = 4
29. Essay penanggulang akibat perkembangan ilmu biologi
Penjelasan:
Jawaban:
1. Menaati aturan2 yang terdapat di buku
2. Bertanya kepada guru apabila adanya ketidakpahaman
Penjelasan:
Karna aturan sangat berguna untuk keselamatan diri sendiri, maupun orang lain. Dan juga misalnya melakukan eksperimen lebih baik didampingi oleh guru
Jawaban:
semoga bisa di maklumi ya dink
Penjelasan:
tetap semangat
30. Sajikanlwh hasil kegiatan dalam rubrik penilaian tentang kiat tetap semangat pada hari senin
Judul nya : gantungkanlah Cita – Citamu Setinggi Langit
Manusia tentunya memiliki cita – cita yang ingin dicapai dalam hidupnya. Cita – cita itu sendiri adalah tujuan atau harapan yang akan dicapai di masa depan. Ketika kita kecil, kita memiliki cita – cita yang sangat besar seperti menjadi dokter, guru, pilot, bahkan presiden. Namun, mengapa setelah beranjak dewasa cita cita tersebut hilang dan terkesan seperti sebuah suatu kemustahilan ?
Hal ini dikarenakan ketika sudah dewasa, mereka cenderung lebih berpikir realistis sehingga mereka mengubah bahkan menghilangkan cita citanya. Padahal yang mereka lakukan itu adalah salah besar.
31. lakukanlah silang baca dengan salah seorang teman dengan menggunakan rubrik penilaian berikut
Jawaban:
apa maksudnya ini q
Penjelasan dengan langkah-langkah:
gk ngerti
32. 2. Cermati kompetensi dasar berikut! KD 4.3 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan. Berdasarkan kompetensi dasar tersebut, bu Widi akan merancang rubrik penilaian mengenai model sederhana organ gerak untuk penilaian keterampilannya. Pertanyaan: Berdasarkan narasi tersebut, a. Buatlah rubrik penilaian keterampilan yang Bu Widitentukan! b. Rancanglah rubrik penilaian sikap (sikap yang dikembangkan tanggung jawab, peduli, percaya diri, dan disiplinsesuai dengan KD pembelajaran tersebut!
Jawaban:
a. Rubrik penilaian keterampilan untuk model sederhana organ gerak dapat dibuat sebagai berikut:
Kriteria Penilaian:
1. Kreativitas (Skor 1-5):
- 1: Tidak ada inovasi atau kreativitas dalam desain model.
- 5: Desain model sangat kreatif dan inovatif.
2. Keakuratan (Skor 1-5):
- 1: Model tidak akurat dan tidak merepresentasikan organ gerak dengan baik.
- 5: Model sangat akurat dan jelas merepresentasikan organ gerak dengan baik.
3. Keterampilan Konstruksi (Skor 1-5):
- 1: Konstruksi model tidak rapi dan tidak kuat.
- 5: Konstruksi model rapi, kuat, dan tahan lama.
4. Presentasi (Skor 1-5):
- 1: Presentasi model tidak jelas dan tidak terstruktur.
- 5: Presentasi model jelas, terstruktur, dan menarik perhatian.
5. Fungsi (Skor 1-5):
- 1: Model tidak berfungsi atau tidak dapat digerakkan.
- 5: Model berfungsi dengan baik dan dapat digerakkan dengan lancar.
b. Rubrik penilaian sikap (sikap yang dikembangkan tanggung jawab, peduli, percaya diri, dan disiplin) sesuai dengan KD pembelajaran tersebut dapat dibuat sebagai berikut:
Kriteria Penilaian:
1. Tanggung Jawab (Skor 1-5):
- 1: Tidak bertanggung jawab dalam merancang dan membuat model.
- 5: Sangat bertanggung jawab dalam merancang dan membuat model.
2. Peduli (Skor 1-5):
- 1: Tidak menunjukkan kepedulian terhadap tugas dan teman sekelompok.
- 5: Sangat peduli terhadap tugas dan teman sekelompok.
3. Percaya Diri (Skor 1-5):
- 1: Tidak percaya diri dalam menyampaikan presentasi dan menjawab pertanyaan.
- 5: Sangat percaya diri dalam menyampaikan presentasi dan menjawab pertanyaan.
4. Disiplin (Skor 1-5):
- 1: Tidak disiplin dalam mengikuti petunjuk dan aturan yang ditetapkan.
- 5: Sangat disiplin dalam mengikuti petunjuk dan aturan yang ditetapkan.
Dalam penilaian, skor 1 menunjukkan kinerja yang buruk atau tidak memenuhi harapan, sedangkan skor 5 menunjukkan kinerja yang sangat baik atau melebihi harapan. Penilaian dapat dilakukan dengan memberikan skor untuk setiap kriteria penilaian dan menghitung total skor untuk menentukan tingkat keterampilan dan sikap siswa.
33. Seorang guru akan melakukan penilaian terhadap penguasaan kompetensi dasar aspek keterampilan berikut. "Menceritakan kisah hidup seorang tokoh" Rancanglah instrumen penilaian dan rubrik yang sesuai dengan KD di atas!
Berikut adalah contoh instrumen penilaian dan rubrik untuk mengevaluasi penguasaan kompetensi dasar "Menceritakan kisah hidup seorang tokoh":
Instrumen Penilaian:
Nama siswa: ______________________
Tokoh yang dipilih: ______________________
Instruksi: Tulislah cerita tentang kisah hidup tokoh yang telah kamu pilih. Gunakan bahasa yang jelas dan berisi informasi yang relevan.
Rubrik Penilaian:
Kriteria Penilaian:
Keterampilan Narasi (40 poin):
(10 poin) Kisah hidup tokoh disajikan dengan urutan yang logis dan mudah diikuti.(10 poin) Penggunaan bahasa yang baik dan benar dalam menyusun cerita.(10 poin) Penggunaan kalimat yang variatif dan mengalir dengan baik.(10 poin) Pemilihan kata yang tepat untuk menyampaikan informasi.Keberagaman Informasi (30 poin):
(10 poin) Menyajikan informasi yang mencakup berbagai aspek kehidupan tokoh (pendidikan, karier, peran sosial, dll.).(10 poin) Menyajikan informasi yang akurat dan relevan tentang tokoh.(10 poin) Menggambarkan pengaruh dan kontribusi tokoh dalam bidangnya.Kreativitas dan Ketertarikan (20 poin):
(10 poin) Menyajikan cerita dengan cara yang menarik dan kreatif.(10 poin) Menambahkan elemen kreatif seperti dialog, deskripsi yang hidup, atau ilustrasi yang menarik.Tata Bahasa dan Ejaan (10 poin):
(5 poin) Kesalahan ejaan yang minimal.(5 poin) Tata bahasa yang baik dan benar.Skor Total: ________ (dalam skala 100)
Catatan: Nilai akan diberikan berdasarkan pencapaian siswa dalam setiap kriteria penilaian. Skala penilaian dapat disesuaikan sesuai kebijakan sekolah dan bobot relatif dari masing-masing kriteria penilaian dapat diatur.
Pembahasan:Kompetensi dasar adalah wujud dimana peserta didik menguasai pengetahuan, perilaku, keterampilan dan sikap setelah menerima materi pembelajaran pada jenjang pendidikan tertentu. Keterampilan tersebut dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa dan harus mengacu pada keterampilan dasar yang sudah terbentuk.
Kompetensi Inti adalah konten atau kompetensi yang terdiri dari sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dihasilkan oleh microchip yang harus dikuasai siswa Keterampilan ini dikembangkan dengan mempertimbangkan karakteristik siswa, bakat asli, dan karakteristik materi.
Pelajari Lebih LanjutPelajari lebih lanjut materi tentang Apa yg dimaksud dengan kompetensi dasar mata pelajaran https://brainly.co.id/tugas/1879036
#BelajarBersamaBrainly#SPJ1
34. contoh rubrik penilaian ketrampilan berbicara
Jawaban:
penilaian yang tepat
Penjelasan:
maaf kalau salah
35. Tolong buatlah essay peranan biologi pada abad ke-21
peranan biologi pada abad ke 21 adalah menjadikan hampir semua bangsa di dunia berpacu untuk mengembangkan setiap sendi kehidupannya pada dasar ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bungkus zaman
Sebutkan dan jelaskan peran yg dpt memberikan manfaat bgi kehidupan manusia ?
36. Tolong kerjakan soal biologi aku kakno 20 sama essay nya,, beserta penjelasannya yahh kak
20. d
konsumen 1 itu biasany yg makan produsen, produsen berupa tumbuhan/ yg bisa membuat makanan sendiri
essay
2. kompetisi itu persaingan dalam memperebutkan sesuatu (makanan, pasangan, dan wilayah) contohnya singa, harimau, dll
4. bakteri nitrit antara lain Nitrosomonas dan Nitrosococcus
5. simbiosis mutualisme = saling menguntungkan
simbiosis komensalisme = yg satu untung yg satu tdk merasa dirugikan
simbiosis parasitisme = merugikan
20. D. Belalang ulat dan tikus
Pembahasan : Karena mrk adalah konsumen yg pertama kali memakan produsen yaitu padi.
Essay
1. Karena ketinggian tempat memiliki suhu dan tekanan yg berbeda sehingga hewan yg ada di ketinggian yg tinggi maka kekuatannya berbeda dg hewan ditempat rendah.
2.Kompetisi adalah hubungan timbal balik yg berhubungan dg saling memangsa atau perebutan daerah.
Contohnya Seekor singa menjaga lingkungannya agar tdk dimasuki harimau begitu pula sebaliknya.
3.Daur Karbon dan Oksigen.
Karbon adalah suatu zat yg masuk dan bisa meracuni tubuh sehingga dapat berbahaya bg kesehatan.
Oleh karena itu makhluk hidup memerlukan oksigen utk bernapas dan mengeluarkan karbon.
4.Bakteri Niktrit adalah bakteri yg digunakan untuk membuat makananatau minuman.
Seperti bakteri E.Coli pada pembuatan youghurt.
5.a. Simbiosis mutualisme ( saling menguntungkan ).
Conohnya burung jalak mendapatkan kutu dr tubuh kerbau sdngkan kerbau bisa menghilangkan kutunya.
b. Simbiosis komensalisme ( satu untung satu rugi ).
Contohnya remora dan hiu.
Remora mendpt perlindungan dan hiu tdk mendptkan apa apa.
c. Simbiosis Parasitisme ( satu rugi satu untung ).
Contohnya pada cacing pita di dalam tubuh manusia yg memakan daging manusia.
Detail Jawaban
Mapel : Biologi
Kelas : 7
Bab : Klasifikasi Makhluk Hidup
37. Kalo soal 15 essay semua, cara hitungnya gmn ya? Penilaian per nomor
Jawaban: krik krik krik
Penjelasan:
38. soal essay biologi kelas 10 tentang ciri-ciri tubuh jamurbeserta jawabanyamohon bantuanya
Jawaban:
Ciri-ciri Jamur
(1).Bersifat eukariotik, artinya inti selnya telah dibungkus oleh membran inti.
(2).Pada umumnya, dinding selnya dilindungi oleh zat kitin.
(3).Multiseluler atau uniseluler.
(4).Berukuran mikroskopis sampai makroskopis.
(5).Bentuk tubuhnya bervariasi, mulai bulat, oval, pipih.
#maaf kalo salah
39. Tolong di jawab ! Soal essay penilaian akhir tahun
Jawaban:
ada di foto
Penjelasan:
untuk no 2 dan 3 sentence introgative nya di paling bawah ya.
dan untuk no 1 yg bagian kind of verb bisa cari sendiri, saya ga ngerti soalnya bagian yg itu
40. Bagaimankah cara membuat skor penilaian jika terdapat soal 60 pilihan ganda dan 5 essay. Dengan presentasi nilai 80% pilihan ganda, 20% essay, sedangkan skala penilaiannya 1-100?
essay = 20% × 100 = 20
= 20 ÷ 5 = 4
= jika 1 soal essay benar atau salah sama dengan mendapat 4 nilai
PG = 100-20 = 80
= 80÷60 = 1,33
= jika 1 soal PG benar atau salah sama dengan mendapat 1,33 nilai
semoga bermanfaat ya
